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- 优质课《声声慢》教案（通用8篇）
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的优质课《声声慢》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。优质课《声声慢》教案篇1学......
![精选《声声慢》教案两篇]()
- 精选《声声慢》教案两篇
- 《声声慢》精品教案〔三维目标〕(一)知识与技能：1、了解李清照的生平，并通过其作品初步了解其创作风格、主题。2、了解个人的遭遇和创作的密切关系。3、初步感知婉约派词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。(二)过程与方......
![《声声慢》优秀教案「汇编」]()
- 《声声慢》优秀教案「汇编」
- 《声声慢》优秀教案一一、教学目标：1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照一切景语皆情语的写作方法2、过程与方法：反复诵读，背诵体味词的声律之美，品味李清照的语言风格，理解词的思想感情3、情感与价值......
![高一语文《声声慢》教案]()
- 高一语文《声声慢》教案
- 教学目标1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接抒情（借景抒情、借叙抒情）结合，感受本词的艺术特色。3、比较阅读，感受婉约派的艺术风格，提高分析鉴赏能力。重点难点1......
![《声声慢》教案两篇（推荐）]()
- 《声声慢》教案两篇（推荐）
- 《声声慢》优质教案一、导入人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁……情感需要表达。音乐家，用声音来传递心中的情感，于是有了贝多芬和他的《命运交响曲》;画家用色彩来描绘心中的情感，于是有了梵高和他的《向日葵》......
![《声声慢》说课稿「两篇」]()
- 《声声慢》说课稿「两篇」
- 《声声慢》优秀说课稿今天我说课的课题是《声声慢》，我说课的内容由五部分组成，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学程序，五是教学小结与反思。(一)说教材1.教材地位与作用《声声慢》是语文版高中语文新教材必修三......
![《声声慢》优秀教案「汇编」大纲]()
- 《声声慢》优秀教案「汇编」大纲
- 《声声慢》优秀教案一一、教学目标：1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照一切景语皆情语的写作方法2、过程与方法：反复诵读，背诵体味词的声律之美，品味李清照的语言风格，理解词的思想感情3、情感与价值......
![优质课《声声慢》教案]()
- 优质课《声声慢》教案
- 学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教学过程设计：一、导入：李清照是我国......
![《声声慢》优秀教案（通用13篇）]()
- 《声声慢》优秀教案（通用13篇）
- 作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《声声慢》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《声声慢》优秀教案篇1教......
![高二语文《声声慢》教案]()
- 高二语文《声声慢》教案
- 《声声慢》是经典的古诗词，要如何在教学时设计安排才能让学生感兴趣呢？下面是小编给大家分享的高二语文《声声慢》教案，希望大家喜欢。一、教学目标1.了解本词在遣词用字、韵律运用与布局谋篇上的独特之处。2.掌握物境与......
![《声声慢》精品教案「公开课」大纲]()
- 《声声慢》精品教案「公开课」大纲
- 【设计理念】全面贯彻学引用清课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实现学生多方面能力的展示和培养，并检测出学习目......
![中学语文《声声慢》优质教案]()
- 中学语文《声声慢》优质教案
- 一、【内容及其解析】1、内容：李清照的《声声慢》。2、解析：《声声慢》选自高中语文必修四第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词，本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的基础上品味词的语言，把握诗歌的意境和感情，目的......
![欧阳修《秋声赋》优质课教案]()
- 欧阳修《秋声赋》优质课教案
- 《秋声赋》全文立意新颖，语言清丽，章法多变，熔写景、抒情、记事、议论为一炉，显示出文赋自由挥洒的韵致。下面是其优质课教案，欢迎参考。一、教学内容分析《秋声赋》是语文版选修课《唐宋八大家散文鉴赏》第三单元第一篇课......
![中学语文《声声慢》优质教案大纲]()
- 中学语文《声声慢》优质教案大纲
- 一、【内容及其解析】1、内容：李清照的《声声慢》。2、解析：《声声慢》选自高中语文必修四第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词，本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的基础上品味词的语言，把握诗歌的意境和感情，目的......
![《秋声赋》优质教案]()
- 《秋声赋》优质教案
- 《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于宋仁宗嘉佑四年秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以"悲秋"为主题，抒发人生的苦闷与感叹。【教学目标】1.了解作者及赋的基......
![《声声慢》优秀教学设计]()
- 《声声慢》优秀教学设计
- 教学目的：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。3、初步感受婉约词的特点。教学重点：分析《声声慢》所表现的思想感情。课型课时：品读-鉴赏课。一课时。教学......
![精选《声声慢》教案?两篇]()
- 精选《声声慢》教案?两篇
- 《声声慢》精品教案〔三维目标〕(一)知识与技能：1、了解李清照的生平，并通过其作品初步了解其创作风格、主题。2、了解个人的遭遇和创作的密切关系。3、初步感知婉约派词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。(二)过程与方......
![《声声慢》高二语文教案]()
- 《声声慢》高二语文教案
- 一、导入新课二、解题介绍作者和写作背景三、整体感知（1）听课文录音，初步感知词人情感。（2）学生有感情地朗读，初步体会词的意境。（3）这首词的主旨是哪一句？四、具体分析（一）导入思考：这首词是李清照晚年的名作，当时，正值金兵入侵，北......
![《声声慢》优秀教案汇编]()
- 《声声慢》优秀教案汇编
- 《声声慢》优秀教案1教学目标：1.掌握寓情于景的分析方法。2.感受《声声慢》的意境美，体会婉约词的含蓄美。教学设想：1.尝试让学生先背诵，然后质疑，教师再解疑的方法教授诗词。2.尝试让学生举一反三，以《声声慢》为重点，在分......
![声声慢]()
- 声声慢
- 偌大的庭院里，只有我一人，环顾四周，想要寻找，寻找。但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了。房内别无长物，室外万木萧条。剩我一人独自徘徊，凄惨至极。深秋了，时而寒冷，时而温暖，却是最难养息了。忧愁再次涌上心......
![《声声慢》教案精选「两篇」]()
- 《声声慢》教案精选「两篇」
- 《声声慢》教案精选【一】教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的愁教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上教学课时1课时教学方法赏析、诵读法教学过程第一课时【背景导读】《声声慢......
![《扬州慢》优质课教案]()
- 《扬州慢》优质课教案
- 【教学目标】知识与能力：1、理解本文主旨《黍离》之悲2、熟读并背诵《扬州慢》过程与方法：1、诵读、想象，今昔对比中体会诗歌内涵2、意象、修辞拓展训练情感与价值观：体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思现代教学手段：多......
![优质课《声声慢》教案大纲]()
- 优质课《声声慢》教案大纲
- 学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教学过程设计：一、导入：李清照是我国......
![《声声慢》课后练习及其答案]()
- 《声声慢》课后练习及其答案
- 课后练习：一、填空题：1.李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。2.李清照的词集名_________。3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。4.寻寻觅觅，冷冷清清，_________。5.梧桐更兼细雨，到黄昏、_________......
![《声声慢》精品教案「公开课」]()
- 《声声慢》精品教案「公开课」
- 【设计理念】全面贯彻学引用清课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实现学生多方面能力的展示和培养，并检测出学习目......
