【热门】幼儿园教案模板9篇

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

活动准备：

1、 收集各种不同的油纸伞。

2、 有关油纸伞制作的CD碟

3、 把收集的图片，文字资料贴在墙上，供幼儿观察和欣赏。

活动过程：

1、 教师出示油纸伞及一般的伞，让幼儿自由观察及讨论这两把伞的不同之处。

2、 教师小结幼儿讨论的结果。

3、 让幼儿观看油纸伞的工艺制作CD碟，让幼儿带者问题来观看。

4、 引导幼儿互相交流所看到的，说说油纸伞与一般伞的不同，有什么特征？

5、 自画一幅美丽的油纸伞图案。

活动评价：幼儿对油纸伞美丽的图案产生了极大的兴趣，也知道油纸伞主要是用棉纸来绘画的，它是一种手工制作过程，而一般的伞是机械制作过程。萌发了爱自然的情感和敢于探索的精神。

设计意图：

晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看，孩子们问：“这是一把什么伞啊？”为了满足孩子们的好奇心，设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征，开拓他们的知识面。

适用对象：中班幼儿

活动建议：鼓励家长多收集一些油纸伞让孩子欣赏。

活动目标：

1、 通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用的伞不同之处。

2、 知道油纸伞是一种传统艺术的继承。

3、 萌发爱科学爱自然的情感。

幼儿园教案 篇2

教师在设计和开展游戏时，常常会抱怨游戏材料不够多、不够新，自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用，无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实，幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为“一物多玩”的游戏材料，泡沫拼接板就是其中的一种，在幼儿园里，教师通常将泡沫拼接板作为地毯、坐垫或镶嵌玩具来使用，而我们则将其变为游戏的一种重要材料，合理、创新地加以运用，在有限的时间和空间里变换出了各种各样好玩的游戏。

●翻骰子

我们将泡沫拼接板制作成“骰子”，和幼儿一起玩“翻骰子”的游戏，这是一个可以产生无穷变化的游戏。如我们最初设计了竞赛游戏——红绿翻骰子，游戏规则为：幼儿分为红绿两队，在相同的时间里，红队幼儿要把骰子翻成红色的一面朝上，绿队幼儿则要把骰子翻成绿色的一面朝上，最后根据骰子的颜色来判断哪一队获胜(朝上的一面哪种颜色多即哪队获胜)。由于比赛紧张、激烈、有趣，所有幼儿都玩得不亦乐乎，幼儿的迅速反应能力在游戏中也得到了提高。

在此基础上，我们又设计了智力游戏——翻骰子，我们在骰子的每一面都贴上不同的数字，幼儿根据教师的指令翻出相应的数字。这个游戏与竞赛游戏不同，更强调知识概念的学习以及遵守游戏规则的习惯培养，让幼儿在玩中学习“数”的概念，在生生互动中体会遵守游戏规则的重要性，从而习得良好的行为习惯和行动准则。

●谁和谁好

“谁和谁好”是一个“找相关”的集体游戏，在设计游戏时我们用到了泡沫拼接板。我们将许多有关联的图片贴在泡沫拼接板上，让幼儿找出相关的两张图片，并说说自己的理由。由于一种事物可与多种事物相关，因此这个游戏的答案不是唯一的，只要幼儿言之有理即可，较好地培养了幼儿的发散性思维。

有的教师在设计这个游戏时直接使用PPT，我们认为使用PPT虽然方便，但是降低了幼儿的参与程度，而使用泡沫拼接板开展这类游戏，可以让幼儿直接操作，在亲身参与中获得直观感受，使幼儿在游戏中学得更丰富、更深刻。

●跳舞毯

开展“大舞台”游戏时，我们用泡沫拼接板做成了各种“跳舞毯”，结合各班正在进行的主题活动，我们制作了水果跳舞毯、海洋动物跳舞毯等。大屏幕上不停地滚动出现各种水果或海洋动物图片，跳舞毯上也有相对应的水果或海洋动物图片，屏幕上出现什么，幼儿的脚就要踩在相对应的位置上，这个游戏锻炼了幼儿的反应能力及动作的协调性。

●大棋盘

一般的棋类游戏都是教师在桌上摆放好棋谱，两名幼儿安静地坐着下棋。我们在设计棋类游戏时，尝试着将泡沫拼接板制成大棋盘，把大棋盘放在地上，幼儿扮演“棋子”，为静态的棋类游戏注入了活力。幼儿在轻松、自由、活跃的氛围中进行棋类游戏，既提高了幼儿参与的积极性，也在一定程度上发展了幼儿的运动能力。教师可以根据自己班级正在开展的主题活动，设计相应的水果棋、动物棋、世博棋等。

●洞洞墙

将许多块泡沫拼接板搭在一起就变成了一堵“洞洞墙”，利用这堵墙可以开展适合不同年龄段幼儿的游戏。如小年龄的幼儿可以玩塞球过墙的游戏，发展手部的肌肉动作，提高手眼协调能力；年龄稍大一些的幼儿可进行竞赛游戏，墙的两侧各站一名幼儿，每名幼儿要在相同时间内，尽可能多地将球塞到对方的领地，这对幼儿提出了较高的要求，既要塞得准，还要塞得快，幼儿动作的敏捷性得以发展。

●搭房子

对于大班幼儿来说，安静、专心、认真做事的能力非常重要，为了更好地进行幼小衔接，我们设计了“搭房子”游戏。投放几块泡沫拼接板、一些海洋球，让幼儿进行垒高，三个海洋球、一块泡沫拼接板就可以搭一层楼，看看谁搭得高。

这个游戏的挑战性在于，幼儿不仅要专心致志地投入到游戏中，还要通过不断尝试，找到正确摆放海洋球和泡沫拼接板的方法，同时还要注意海洋球和泡沫拼接板的摆放位置。

●有用的脚

在运动游戏中，泡沫拼接板也能发挥它的作用。如在游戏“有用的脚”中，我们利用泡沫拼接板锻炼幼儿的腿部力量，幼儿平躺在地上，垂直竖起双腿，脚底朝天，家长将泡沫拼接板一块一块地叠在幼儿的脚掌上，幼儿必须保持平衡，用脚部力量支撑泡沫拼接板，不让其掉下，看谁顶起的泡沫拼接板多。

通过对泡沫拼接板的使用，我们深深地感受到，游戏材料不在于其是否新奇、是否独特，一些看似普通的材料，只要对其稍加利用，不仅能够设计出吸引幼儿兴趣的游戏，还能在“一物多玩”中充分开发游戏材料的功能与价值。

幼儿园教案 篇3

活动目标

见到1---5熟练反应并说出，对数学数字产生浓厚兴趣。通过游戏和简单的儿歌，经反复操练，熟知1--5 。

有兴趣参加数学活动。

让幼儿学习简单的数学题目。

重点难点

重点： 复习1--5，让幼儿掌握清楚。难点：学习点数1---5，初步感知1--5的分合。

活动准备

数字卡片，磁铁。

活动过程

课前活动：做律动，引起幼儿的兴趣。

一：导入

点数不同颜色的磁铁，写出1--5（磁铁摆在格子下），教师示范，请个别的幼儿上前点数。引题

二：在格子内些好1，2，3，4，5

（1）示范后，引导幼儿说：这是*，*像什么

（2）出示卡片，认读1--5，打乱顺序，认读。

（3）这是什么？这是***，**像什么，**像（利用卡片）让幼儿说。

（4）请幼儿上前自己选卡片，自己说，“这是什么？**像什么。（鼓励幼儿说的好的）”

三：手指游戏

伸手指，学生说数字，注意表扬反映快的学生，以此激励幼儿的学习兴趣。

四：游戏

请五名幼儿上前，每人选一个数字卡片，教师指黑板上的数字，幼儿说，看幼儿的反应，点到对应数字的学生跳一下，没反应的幼儿表演节目。

五：小结，点评本节课幼儿学习的情况，幼儿回家复习。说儿歌（变阿变）结束本节课。

六：幼儿可以在生活中找到1--5指尖的关系与顺序。

教学反思

活动反思：本节课没有纠正幼儿说的内容的对与错。游戏有点复杂，幼儿的年龄太小，对于老师说的汉语有点难听的不太懂。教具不太吸引人。课后的儿歌应让幼儿多学习。再上一次，我将准备一些更好的教具，更有趣的游戏。

幼儿园教案 篇4

活动一：可爱的蝌蚪

目标：

1．乐于观察，体验发现的'乐趣。

2．观察了解蝌蚪的生长过程。

3．乐意与同伴交流，分享经验。

准备：

自然角里饲养蝌蚪，蝌蚪生长过程小图片若干套，记录用的笔、纸，订书机。

过程：

一、班里来了“小客人”

1．班里来了“小客人”，你们猜是谁?

2．观察讨论，交流有关知识经验，如，蝌蚪的外形特点，生活在什么地方，吃什么，等等。

3．猜一猜，它在生长过程中会发生什么变化。

二、观察蝌蚪的生长变化

1．每天观察蝌蚪的变化并和同伴交流。

2．用自己喜欢的方式记录蝌蚪的生长变化(可用绘画、给图片排序等方式)。

三、交流自制小书

1．将自己的观察记录按前后顺序装订成小书。

2．翻看自制小书，互相讲解小蝌蚪的生长变化。

3．小结：蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后小尾巴消失，变成青蛙。

活动二：青蛙妈妈本领大

目标：

1．观察认识青蛙的基本特征。

2．知道青蛙的益处，产生爱护青蛙的情感。

准备：

1．自然角里饲养蝌蚪和青蛙。

2．有关青蛙的图书、课件。

过程：

一、认识青蛙的基本特征

1．观察青蛙，说说青蛙的基本特征。

2．师幼总结：青蛙有四条腿，大眼睛，宽嘴巴，唱起歌来呱呱呱。

二、青蛙妈妈本领大

1．观看有关青蛙的图书。

2．欣赏青蛙捉害虫的课件。

3．小结：青蛙捉害虫本领大，是庄稼的好帮手，我们要爱护青蛙。

延伸活动：师幼共同将青蛙放生，以激发幼儿热爱青蛙，热爱大自然的美好情感。

活动三：小蝌蚪找妈妈

目标：

1.能简单描述蝌蚪的生长过程和青蛙的基本特征。

2.体验游戏的乐趣，感受亲情的美好。

3.练习双脚并拢向前跳。

准备：

1.布置池塘、荷叶等春天景物。

2．青蛙妈妈头饰一个，与人数相等的双面蝌蚪和青蛙头饰。

过程：

一、小蝌蚪找妈妈

师幼一起扮演蝌蚪，边做蝌蚪游的动作边念儿歌：小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈妈妈你在哪?

二、小蝌蚪变青蛙

1．我知道妈妈在哪里，她正在田里捉害虫呢!我们快快长吧!长大了就能见到妈妈了！

2．师幼戴蝌蚪头饰边做动作边念儿歌：游呀游，长呀长，长出后腿长又长。游呀游使使劲，两条前腿往前伸。游呀游，扭呀扭，小小尾巴也溜走。嘻嘻嘻，哈哈哈，小蝌蚪变成了小青蛙。

3．念完儿歌，幼儿将蝌蚪头饰换个面，变成青蛙头饰。

三、小青蛙学本领

1．现在我们都变成了小青蛙，高兴吗?瞧!妈妈来了。

2．另一教师扮演青蛙妈妈，引导幼儿说一说青蛙的样子，并一一拥抱幼儿。

3．跟青蛙妈妈学本领，练习双脚并拢向前跳。

4．在捉虫、过河、追逃游戏等多种情境中进一步练习双脚并拢向前跳的动作。

幼儿园教案 篇5

活动目妇女节标

1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情。

3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备

1、音乐：世上只有妈妈好

2、让孩子学会歌曲 ：《我的好妈妈》

3、让孩子学说一句祝福的话

4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物

5、画好爱心的空白图片。

活动过程：

一、演演唱唱。

听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

二、说一说自己的妈妈

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?

活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

3、组织讨论 ：

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

三、制作爱心卡片

1、制作卡片的用意

2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

四、学唱歌曲：《我的好妈妈 》

通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

五、活动延伸

通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

幼儿园教案 篇6

　　游戏意图：

幼儿园孩子已经具备一定的行为能力和认知能力，对于这个阶段的孩子，通过游戏来和孩子进行互动，会得到意想不到的收获。在孩子的幼儿园生活中，为了提升家园互动，很多幼儿园会定期举行有趣的亲子游戏，邀请家长参加，那么，如果有这样的活动，家长一定不要错过和孩子一起体验亲子游戏的快乐。

　　游戏准备：

队服、奖品

　　游戏过程：

1.家长和自己的宝宝组成一个小组，并且，给自己的小组取一个好听的名字。

2.由宝宝去领取自己小组的队服，并且，和家长们在最短的时间内换好队服。

3.游戏开始前，家长们按照规定，排成一排，并且在地上坐好。

4.宝宝们根据提示，站到家长的面前，准备开始游戏。

5.哨声响起，宝宝们由家长扶持，站到自己的腿上。

6.计时开始，看看哪个宝宝能够在自己家长的腿上站得时间最长。

7.根据时间显示，站得最长的哪个宝宝获得胜利。

8.给获胜的宝宝颁发奖品吧。

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感

2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、皱纹纸搓成的小纸球

2、彩色橡皮泥

3、音乐"爱我你就亲亲我""过新年"

活动过程：

1、介绍重阳节：

老师：我们中国有很多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高，今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝愿他们身体健康。

2、讨论表达爱的方式老师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照顾我们的？（幼儿回答问题）我们小朋友能为他们做些什么呢？（观看视频）3、幼儿给老人献吻与老人拥抱（老师：刚刚小朋友回答的都很棒所以老师也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的？你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗？爷爷奶奶照顾我们那么辛苦现在我们也来抱抱他们亲亲他们让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。）4、音乐律动--亲亲您、抱抱您（老师：孩子围在老人周围在老师的带领下做律动）5、亲子游戏：包饺子四、结束活动：作品展示合影留念

教学反思：

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为目的主题活动是非常必要的。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。"老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……"他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹,觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻"9月9日重阳节"开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

小百科：在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多，大多是写重阳节的习俗；杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。还有吃“重阳糕”的习俗。

幼儿园教案 篇8

　　科学意图：

印刷是一项非常有技巧性的工作。为满足幼儿的探索欲和求知欲，开展此次活动。旨在引起孩子们的好奇和探索，调动幼儿学习科学的积极性。激发幼儿进一步寻找、了解印刷的发展。

　材料准备：

陶泥或者硬橡皮泥、牙签、颜料、刷子、白板纸。

　制作方法：

(1)把陶泥捏成常见印章的形状，如长方体或圆柱体，将准备刻字的一面切平，用牙签在上面分别写上想印的字的正字和反字。

(2)引导幼儿根据自己需要的数目，照上面步骤再制作几个同样的印章，分别写上想印的字。

　实验操作：

(1)印章制作好后，指导幼儿用刷子蘸颜料分别刷上自己喜欢的颜色。

(2)让幼儿先用写有正字的印章印字，再用写有反字的印章印字，比较印制的效果是否相同。

(3)提供白板纸，让幼儿按自己的意愿进行排列并印刷。

指导建议：

帮助幼儿在一张透明度较好的薄纸上写上字，反过来看就是反字。

提醒幼儿用牙签写完字后要剔除笔画上多余的泥，使字痕显得稍宽并且清晰。

鼓励幼儿尝试用已有的字样摆出不同的句子，如“我爱幼儿园”，还可摆成“幼儿园爱我”、“幼儿爱我园”等，来体会活字印刷的方便。

拓展与替代：

教师可以带领幼儿观看凸型印章，让他们了解、对比凹凸两种印刷的不同效果。

提供材料，让幼儿自由刻印自己喜欢的简单图案。

搜集有关印刷术发展的文字与影像资料，让幼儿了解印刷术的发展过程。

　科学小知识：

古代的印刷方法很死板，印一本书需要刻制所有版面，非常耗时。一旦错一个字，整页都要重新刻制，比较麻烦，而且一本书的模板用完后基本就没用了，很浪费。后来，北宋一个叫毕异的人发明了活字印刷，他把一个版面的每个字都单独制出来’需要哪个放哪个，省劲了许多。后来，人们又经过用泥活字、木活字、铜活字、铅字、油印印刷而进入现代化的发展阶段。印刷的种类一般包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷五种。

活动反思：

幼儿对活动非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将贴近幼儿生活的印刷运用到活动中，让幼儿在玩中学、学中玩。让幼儿感受印刷带来的乐趣。激发幼儿的兴趣。幼儿参与活动的积极性很浓。活动目标基本达成。

幼儿园教案 篇9

主题生成

近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。

活动目标 能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。

活动一：谈话“我长大了”

师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？

幼儿的谈话记录：

在幼儿园

“要帮助老师做事情。”

“自己的事情要自己做好。”

“要和小朋友友好相处。”

“要帮助小朋友们做事情。”

“不打架、不骂人、不抢玩具。”

“排队要快、不推不挤。”

“少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。”

“爱护花草树木，爱护动物。”

“要保持清洁，不乱扔垃圾。”

“要收拾好自己玩过的玩具。”

“不大吵大闹，认真听讲。”

在家里

“不吵爸爸、妈妈买玩具。”

“帮家里人做力所能及的事。”

“要尊重老人。”

“少看电视，多画画，多学习。”

“自己吃好饭，不浪费粮食。”

“要看好弟弟、妹妹。”

“不做危险的动作，不乱吃东西。”

“要讲礼貌，会倒茶给客人喝。”

活动二：统计“我家有几口”

致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人；能参与

家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。

请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。

注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。

感谢您的支持！

大班级

分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。

活动三：“大带小活动”

谈话

师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？

幼儿的谈话记录：

主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。