纸船和风筝课件精选列表
![《纸船和风筝》教案]()
- 《纸船和风筝》教案
- 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是关于《纸船和风筝》教案，欢迎参考！教学目标1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课......
![纸船和风筝示例]()
- 纸船和风筝示例
- 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的河流正好流到小熊家里，松鼠就放了一只纸船，纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口，小熊一看，乐坏了，里面有一个松果，松果上挂着一张纸条，纸条上写着：“祝你快乐。”小熊也想折......
![《纸船和风筝》说课稿（通用5篇）]()
- 《纸船和风筝》说课稿（通用5篇）
- 《纸船和风筝》说课稿（通用5篇）作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《纸船和风筝》说课稿（通用5篇），供大家参......
![《纸船和风筝》课后练习]()
- 《纸船和风筝》课后练习
- 导语：学完课文需要通过练习来温习巩固课堂所学知识，下面是小编整理的《纸船和风筝》课后练习，欢迎同学们过来做一做。一、看拼音，写词语。sōngshùzhùfúxìngfúyíjùzhuāzhùhuàirén，()()()()()()二、选择正确的音......
![二年级纸船和风筝说课稿]()
- 二年级纸船和风筝说课稿
- 一、介绍说课的内容：今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册20课《纸船和风筝》，是第五单元中的第四篇课文。二、教材解读：(一)文本解读：《纸船和风筝》讲的是一个很感人的故事，故事讲了小松鼠......
![纸船和风筝说课稿（精选5篇）]()
- 纸船和风筝说课稿（精选5篇）
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的纸船和风筝说课稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到......
![读《纸船和风筝》有感]()
- 读《纸船和风筝》有感
- 我读完《纸船和风筝》这一课我懂得了：当我们的感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使裂缝扩大，容忍和谅解是最好的解决方法，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。......
![纸船和风筝开头]()
- 纸船和风筝开头
- 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的河流正好流到小熊家里，松鼠就放了一只纸船，纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口，小熊一看，乐坏了，里面有一个松果，松果上挂着一张纸条，纸条上写着：“祝你快乐。”小熊也想折......
![纸船和风筝提纲]()
- 纸船和风筝提纲
- （一）从前，有一只松鼠和一只小熊。松鼠住在一座山的山顶，小熊住在山脚。山上有一条小溪正好流过小熊家。松鼠很孤单，一个朋友也没有。于是，她想了想，突然，她想到住在山脚下的小熊，就从家里拿来一张白纸，折成纸船，纸船里面放一个松......
![纸船和风筝范例]()
- 纸船和风筝范例
- （一）从前，有一只松鼠和一只小熊。松鼠住在一座山的山顶，小熊住在山脚。山上有一条小溪正好流过小熊家。松鼠很孤单，一个朋友也没有。于是，她想了想，突然，她想到住在山脚下的小熊，就从家里拿来一张白纸，折成纸船，纸船里面放一个松......
![《纸船和风筝》课件（二年级语文上册）]()
- 《纸船和风筝》课件（二年级语文上册）
- 分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-10-2616:38:25文件大小：1.11MB课件格式：PPT松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀......
![纸船和风筝大纲]()
- 纸船和风筝大纲
- 松鼠和小熊是好朋友。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂啊漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一颗小松果，松果上挂着一张......
![纸船和风筝【2】大纲]()
- 纸船和风筝【2】大纲
- 可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把......
![《纸船和风筝》课堂教学实录]()
- 《纸船和风筝》课堂教学实录
- 教师：上课学生：老师好教师：请坐。(课件)孩子们，看看我们语文书的封面画，你看见了谁?一起说。学生：松鼠。教师：你还看见了什么?学生1：我看见了风筝。学生2：我看见了房子和纸船。教师：这节课，我们就要学习风筝的故事，也就是课文中的......
![纸船和风筝(2)]()
- 纸船和风筝(2)
- 纸船和风筝(2)可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风......
![纸船和风筝(1)]()
- 纸船和风筝(1)
- 纸船和风筝(1)从前，有一只小松鼠和一只小熊，小松鼠的家在小溪的上游，而小熊的家在小溪的下游。有一天，小松鼠折了一条小纸船放进了小溪向小熊家漂去，她要干什么呢？小熊看见纸船拿起来一看，乐了，上面写着：祝你快乐！小熊也想写，可......
![《纸船和风筝》说课稿模板大纲]()
- 《纸船和风筝》说课稿模板大纲
- 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的《纸船和风筝》说课稿模板，仅供参考，欢迎大家阅读。《纸船和风筝》说课......
![纸船和风筝]()
- 纸船和风筝
- 松鼠和小熊是好朋友。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂啊漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一颗小松果，松果上挂着一张......
![纸船和风筝教案]()
- 纸船和风筝教案
- 设计理念：1、《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中悟。2、充分尊重学生的感受，体验。尊重和相信是实现平等对话的前提。在课堂学习中......
![《纸船和风筝》说课稿模板]()
- 《纸船和风筝》说课稿模板
- 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的《纸船和风筝》说课稿模板，仅供参考，欢迎大家阅读。《纸船和风筝》说课......
![纸船和风筝读后感]()
- 纸船和风筝读后感
- 纸船和风筝读后感认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的纸船和风筝读后感，希望对大家有所帮助。纸船和风筝读后感1今天，我读了《纸船......
![纸船和风筝【2】]()
- 纸船和风筝【2】
- 可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把......
![纸船和风筝的语文说课稿]()
- 纸船和风筝的语文说课稿
- 纸船和风筝的语文说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的纸船和风筝的语文说课稿，欢迎大家分......
![《 纸船和风筝》课堂实录]()
- 《 纸船和风筝》课堂实录
- 师：同学们，上节课我们一起读过一个童话故事《纸船和风筝》，你们还想听吗？生：想！（全体学生齐呼）师：好！老师就再给大家讲讲这个小故事！一边听一边想这个故事讲的是什么？（教师伴着动听的音乐，动情地范读课文。）生：（听完故事不由得鼓掌）师：通......
![二年级上册《纸船和风筝》课文]()
- 二年级上册《纸船和风筝》课文
- 松鼠和小熊是好朋友。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张......
