实用的三年级争吵作文3篇

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的三年级争吵作文3篇，欢迎大家分享。

三年级争吵作文 篇1

刚才我又和我妈吵架了。

只是为买东西时的不同观点而已。

我妈一向买东西要货比三家，而且喜好今天先去看，过两天再去买。应该是逛街式买法。而她这种买法通常一下午什么也没买到，还走得脚疼。最让我不能忍受的是她即使今天去看过，第二次去买的时候也不是直接去买，还是要转啊转的，再转一遍，那第一次去看有什么意义吗？完全是浪费时间。

我比较直接了当，每次看到喜欢的，穿上也合适我就买下来。不过买过以后我也常常看到更好看的，不过对我来说，买到自己比较喜欢的衣服就可以了。

我妈说我现在花别人的钱不知道心疼，所以买回来一件衣服穿两天不穿了也不知道难过。可是说实话，对我这种学生来说，哪有那个美国时间去大街上一次一次又一次地逛啊逛，花两三天买一件衣服！在说了，我自己买的衣服从来没有穿两天就不穿了，那些穿两天就不穿的全是我妈“精心挑选”买来的衣服。

不过我的态度是不是真的太差了，摔门走人是不是太没礼貌了？我简直要疯了！每次都这样，这种老和我妈吵架的日子究竟要到什么时候才是个头啊！算了，出去给我妈道歉吧。

三年级争吵作文 篇2

一天，在作文班的时候我和我的朋友李雨菲发生了争吵。

事情是这样的：在上作文课的时候，李雨菲看见我的文具盒里面有她的笔，就对我说：“这支笔是我的，为什么会在你的文具盒里？”我想说不是我偷的。可她却说是我偷的。我准备想告诉老师就举起手来，老师看见了，我连忙缩回手去。下课了我说：“李雨菲，我在外面等你。”李雨菲出来了，我对她说：“李雨菲真的不是我偷的，可能是老师用完了不小心放到我的文具盒里。”可她就是不信，对我说：“这件事情我跟你没完。”说完转身就走了。

第二天我对老师说：“许老师，您是不是用完了李雨菲的笔放进了我的文具盒里。”“对呀！我还以为是李雨菲的文具盒呢？原来是你的呀！待会老师给她道歉。”

李雨菲来了，许老师对她说：“对不起啊，李雨菲，老师用完你的笔不小心放到了刘欣怡的文具盒里。”“没关系老师，”李雨菲说。说完我们就上课了，下课了，李雨菲说：“刘欣怡，我在外面等你。”我来到了外面，李雨菲拉着我的手说：“刘欣怡，真是对不起，我昨晚想了一晚上，好朋友要相互信任，相互宽容……”我没等她说完，就笑着说：“那我们从此以后就要相互信任，相互宽容。”于是，我们又重归于好了。

三年级争吵作文 篇3

在我们的生活中，经常会由于一些误会、冲突或意见不和而发生一些争吵。去年我和朋友们就发生过一次激烈的争吵，让我至今难以忘记。

那时是春天，正值映山红盛开的时节，我和好朋友们一起去塔山看花。刚到山脚下，便看见山路旁、石缝中、山坡上、树丛里绽放着红的、白的、粉的映山红。那红，热烈奔放；那白，纯洁淡雅；那粉，清新可人……顺着小路慢慢向山顶攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山红一枝挨着一枝，一朵压着一朵，与山上的.野花争香斗艳。一阵春风吹过，便有花瓣飘荡下来，我们几个人便争先恐后地去追逐花瓣，比赛看谁捡到的花瓣更多。但是，有些人嫌捡地上的花瓣又慢又费事，干脆从树上把花整朵摘下来，有人甚至还把花枝折下来。我看见后连忙抢过花枝，对他们大声喊道：“不准摘花，你们这样做不对！。”可他们不仅不听我的劝阻，还骂我多管闲事，和我争吵起来。最后，他们还把我赶走，不和我玩了。

我觉得非常委屈，跑到妈妈身边，把事情的经过说了一遍。妈妈摸摸我的头说：“千夫诺诺，不如一士谔谔。你知道爱护花草，并且勇于表达自己的意见非常好。要是能换一种语气和他们讲会不会更好呢？”听了妈妈的话，我觉得自己刚才的态度的确是不好，就再一次找到他们。先向他们道了歉，然后又心平气和地跟他们讲了不能摘花的道理。这次，他们不仅没有和我争吵，还主动和我一起把花枝种进了土里。随后，我们又在美丽的花海中继续奔跑，互相打闹，玩得不亦乐乎。

“对小人不难于严，而难于不恶。”生活中的许多争吵都是由于过度批评指责造成的。如果我们能做到“攻人之恶勿太严，要思其堪受”，平时多一些心平气和，多一些包容理解，那么生活中的争吵就会少一些。