教育工作计划(15篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的教育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育工作计划1
为了迎接挑战，提高我校教师、学生的整体素质和教育教学质量，特制定素质教育实施方案：
一、转变教育教学观念
素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现国家教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。素质教育是同应试教育完全不同的教育思想和教育方法。它强调要全面发展而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动机械地接受知识。而这些恰好就是我校教育教学质量再上新台阶的必然选择，因而必须转变教育教学观念，用素质教育的教育观、质量观、人才观武装学校领导和全体教师。
(1)有计划、有步骤、不间断地学习教育理论与教改经验、等，要求教师结合自己教学实际，领悟真谛，学以致用。(2)编辑《一中教育信息》，采撷素质教育的最新信息。(3)定期组织教师到旗、市重点中学参观学习、开阔眼界。
二、全面提高学生素质
素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉、主动地发展。为此，我们提出要全面提高学生素质，让学生全员发展、全面发展、特殊发展，全面启动学生内驱力，真正体现学生的主体地位。
1、全员发展，面向全体学生。面向全体学生，提高整体素质，是我校艰难爬坡后再上新台阶的必然选择。为此，我校采取以下措施：(1)建章立制。教师年度考核、评奖评优、晋升职称，与后进生、边缘生转化挂勾。(2)各年级各学科都要确定明确的转化、帮助对象并和学校签订责任合同，制订具体计划，切实促进后进生、边缘生转化。(3)逐步实行班干部轮换制或竞选制，使每一个同学都有机会发挥自己的领导、组织才能，培养学生的自理自立能力。(4)要求教师热爱、关心、了解每一个学生，尊重他们的人格和自尊心;要公正、平等对待学生，虚心听取不同层次学生的意见;不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生，不准把学生轰出课堂，不随意停止学生上课。
2、全面发展，面向学生的每一个方面全面发展的内涵是让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。为使这一目标落到实处，学校采取以下具体措施：
(1)坚持德育为首的原则，使学生先做人，后成才。加强德育制度建设，实行班级、个人德育量化考评制度;采取多种形式加强学生思想品德教育;强化艰苦奋斗教育;开展讲文明、端品行、树理想、塑形象活动，对学生进行行为规范和成才意识教育。(2)每年举行各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和历史使命感。(3)继续办好团小组，提高学生的思想素质，发挥其先锋模范作用，在培养成熟的学生中发展团员。(4)开足开齐体音美和劳技课程，切实解决艺术课程在我校开齐。积极培养学生的生活自理能力和参加社会公益劳动的能力。
3、特殊发展，发现学生特长并加以强化，使学生特长能最大限度发挥。素质教育必须培养学生全面加特长，使学生即能全面发展，又具有一定的特长。学校坚持以下做法：(1)发现并培养学生的特长学科。要求每个任课教师和班主任要对每个学生进行全面的分析、评价，发现其特长并加以培养。对不同层次的学生提出不同的培养特长的目标，全面提高学生的整体素质。(2)培养学生的特别兴趣。除了文化课领域要有特长外，每个学生都要培养一项以上的`兴趣爱好。要求学生能唱好一支歌，欣赏一幅画，热心一项体育活动;鼓励学生在科技、劳技方面的发明创造。全面加强培养学生特别兴趣的阵地建设，建立了微机、文学、歌舞、球类、田径、等课外活动小组，并切实保证、支持这些小组的活动。
4、启动学生内驱力，变要我学为我要学。素质，本来就是一种内在的东西。启动学生内驱力，正是抓住了素质教育的内在本质。为启动学生内驱力，学校采取以下措施：
(1)加强对学生的理想、前途教育，培养学生的自觉成才意识。(2)加强学法指导，使学生会学、学会。每学期任课教师都要对学生进行一次全面的学法指导，学生之间进行一次学法交流。学校将尽力为教师、学生提供有关的资料或先进经验。(3)还权于学生，让学生自主发展。任何教师不得私自占用学生的课外活动时间;自习辅导要体现辅导、答疑的性质，不能讲新课，要给学生留给足够的吸收、消化的时间。(4)加强初三学生的迎考心理培养，使学生以自信、乐观的心态参加中考。
三、建立高素质
的教师队伍是积极推进和全面实施素质教育的关键。实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍。为了提高我校教师的整体素质，学校采取以下措施：
1、大力加强教师的职业道德教育。敬业、爱生、勤学、奉献是教师应具备的崇高的思想品德。教师的思想品德在学生德育中具有很强的感化作用。我校教师队伍的整体素质是好的，是一支可以信赖的队伍，他们忠于人民的教育事业，热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的言行在社会上树立了良好形象，这是主流。但在商品经济大潮的冲击下，也出现了不容忽视的新情况、新问题(如敬业奉献精神有些淡化等)。为此，我们将大力加强教师职业道德教育，以高度精神文明塑造人民教师的光辉形象，倡导无私奉献精神。(1)认真学习和贯彻国家教委和全国总工会新修订的《中小学教师职业道德规范》，以《规范》的要求规范教师的言行。(2)继续强化艰苦奋斗、艰苦创业教育。(3)树立道德标兵，并进行表彰。(4)加强德育交流，召开德育经验交流会。
2、扎扎实实继续推进教师系列达标活动和优质课活动。(1)大练教学基本功。学校采取加压和激励相结合的措施，推广普通话和规范字。推进办公自动化、教案优质化，35岁以下青年教师必须学会操作微机。教学手段现代化，不使用现代化的教学手段，不能评为优质课。(2)抓好四课：每学期已达标教师上一节合格课、高级教师上一节研究课、名师上一节示范课，每年举行一次青年教师汇报课，使全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共同提高。3、优化教育教学过程。素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。为抓好这个核心，学校要求：(1)强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体的要求，并加强督导检查。(2)实施优质教案工程。各备课组在个人研究的基础上集体备课，形成统一标准的优质教案首页，并输入微机，规范打印，资源共享。这有助于提高优质课的覆盖率，有利于青年教师的成长。(3)改进教法。教师课堂教学要精讲、讲活，注意启发学生思维，提高学生课堂参与率;要因材施教，分类指导，面向全体学生;讲课中要进行学法指导，使学生掌握分析方法，会学、乐学;要运用现代化的教学手段，提高教学效率。(4)反对题海战术，减轻学生沉重的课业负担。学校要求各科布置作业一要精心筛选，二要适量，反对大量挤占学生的时间;单元检测、滚动考试要精选题目，体现能力要求，要适当控制次数;把活动时间、自习、星期天还给学生，让他们消化吸收、发展自我;严格控制资料的征订和印刷;各科要精选习题，组建题库，输入微机，合理使用。各备课组要认真研究和探索切实减轻学生负担，提高作业质量的途径和形式，作业或试题评析要注意分析方法，分析角度，引导学生积极思维，提高学生的分析能力。
四、建立素质教育导向的新的评价制度
应试教育的弊端之一，就是片面地用考试分数、升学率评价学校教育质量，评价教师的工作，形成对基础教育的负面导向作用。因此，实施素质教育必须建立科学的评价体系。我校将进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价，从办学方向、管理体制和领导班子、教师管理、教育教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价，从教书育人方面对教师进行全面评价的指标体系。
教育工作计划2
我镇教育工作的总体要求是:以县教体局年度工作要点为指针，用科学发展观统揽工作全局，坚持“学前教育抓规范、义务教育促均衡、基础教育提质量、人民满意为宗旨”的工作思路，规范办学行为，打造高效课堂，促进教育又好又快健康发展。
本年度全镇教育工作的主要任务是：
一、加强教师队伍建设，打造一流教师团队
1、优化教师整体素质。发挥中心教研组作用，举行“农村第二届青年教师技能大赛”，择优向教研室推荐。开展“学课标，说教材”活动，让一线教师掌握教学主线。秋季，利用段考抽测小学一个年级（主+综），迎接元旦前教体局中小学质量抽测。继续对小学期末考试进行调研。
2、打造敬业、乐教的教师队伍。教师是学校工作的主体，社会聚光着教师，学生聚光着教师，其工作作风和责任意识都会影响到学校社会形象。因此，一是严把考勤关。认真执行病事假规定，严格执行考勤制度，履行请假报批手续并做好登、统工作。对迟到、旷工等现象坚决予以处罚，决不姑息；二是严把督查关。依据《遂平县中小学教学常规管理规定》，在各校教务处检查的基础上，中心校对各校教学常规进行检查，并以简报形式通报全镇。执行《教师行为“八不准”》，对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，扣师德分，影响其绩效。
3、加强干部队伍建设。进一步提高校长的管理水平，打造一支发展有魄力、治校有能力、人格有魅力的校长队伍。加强对中层干部的培养和使用，提高学校中层干部的工作水平和实践能力。健全中小学班子成员选拔、任用制度，让政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的优秀教师充实到领导干部岗位。
二、创建平安和谐校园，保障教育事业发展
1、强化安全领导，夯实目标责任。各校成立以校长为组长的.安全领导小组、修订安全管理制度，突发事件应急预案。安全负责人要对校舍进行检查，按月上报联席会议记录及安全隐患排查登记表并及时排除隐患。层层签订目标责任书，实行责任追究与倒查。
2、加强安全管理，打造平安校园。利用全省中小学幼儿园安全生产月、护校安园行动、安全教育日、安全教育周、安全生产月开展安全主题教育，定期开展安全防范演练，落实各项安全保障措施。巩固接送学生车辆交通安全整治成果，严防交通事故。加强校园安全管理和周边环境治安综合治理，提高学校安全防范水平，确保校园安全与和谐稳定。
3、开展好安全教育。利用校园安全网络平台，做好教师授课，学生网上作业，增强师生安全意识。重点做好“防溺水、拒绝毒品、反邪教、预防交通事故”教育，确保师生平安。
三、完善中小学规范化管理，提升素质教育实施水平
1、创新学校德育工作机制。落实《教育规划纲要》对学校德育工作的要求，深入进行社会主义核心价值观教育，全面加强理想信念、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观、公民意识、优秀文化传统和革命传统教育。开展好爱国主义教育读书活动，举办中小学生迎元旦“百年追梦全面小康”演讲比赛。
2、切实规范好中小学办学行为。重点抓好“两限”（作息限时、作业限量），“两开”（开齐课程、开足课时），“两规范”（规范考试科目和次数、规范招生秩序），“三禁止”（禁止按成绩给学生排名次、禁止下达升学目标、禁止分设重点班和非重点班）。加强对有偿家教、有偿辅导，推销、推荐教辅等问题的监管和查处力度。规范中小学招生秩序，按辖区入学，中途禁止私自收插班生。坚决制止教育乱收费。
3、关注特殊学生。班主任及课任要通过家访、校讯通与留守儿童、潜能生、单亲或失亲学生、有不良行为倾向学生家长及监护人沟通，反映学生在校情况，以实现家校共管机制。落实好困难学生生活费补助及学前资助政策，保障家庭经济困难学生的受教育权利。
四、开展文体活动，丰富校园文化内涵
1、实施感恩及文明礼仪教育。开展感恩见行动活动，要求学生每周要至少做2件好事。通过对学生待人接物等文明礼仪的教育，提高学生修养。
2、开展文体活动。适时举行“中华经典诵读评比”、“小学生广播操（七彩阳光）及校园舞评比”、“百年追梦全面小康”及“学雷锋树新风文明礼貌伴我行”演讲比赛”、“中小学生升国旗比赛”、“第十五届中小学生才艺大赛暨迎‘六一’文艺汇演”。
3、加强写字教学。将小学每周一、周五下午第三节定为写字课（初中创造条件加强写字教学），规范学生写字双姿（写字及坐姿），减少近视眼发病率，提高汉字书写水平。
五、统筹兼顾，各项工作齐头并进。
1、规范学前教育。深入贯彻落实教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，防止和纠正“学科化”“小学化”倾向。加强幼儿园安全管理，全面落实食品、校车等各种安全管理制度，保证安全零事故。
2、管好用好教育经费。严格执行党风廉政建设各项规定，按照财务制度，管好、用好各项资金，提高资金使用效益。保证教育资金足额、合理使用。规范学校固定资产管理，对校舍、固定资产进行清查核实建账，防止国有资产流失。做好校园文化建设工作。因地制宜，植树、种草、种花。美化校园环境，迎接教体局年终工作检查。
3、提高教学设施设备使用率。进一步加强学校教学设施的管理力度，充分发挥实验器材、体音美器材、微机室、实验室、图书室等教学设备设施作用，高质量地开足开齐各类实验教学，开阔学生视野，提高实验开出率和学生动手能力。引导学生养成良好的读书习惯，打造书香校园。要以现代教学设施设备使用率的提高，促进教育教学质量的提高。
4、夯实教育质量品牌。做好中小学毕业年级工作，提高优秀率、及格率，降低差生率，全面提高学校教学质量。一中六年级要为二中更多优质生源，二中九年级要不断增加升入一高人数。
5、做好工会、团队工作。加强对工会、女工、团队、老干部和关心下一代工作的领导和支持，发挥好桥梁纽带作用，参与学校管理和服务。积极维护教职工合法权益，开展“送温暖”活动，关注困难教师。利用板报、国旗下讲话开展文明礼仪教育，规范学生言行举止。
6、做好典型宣传，发挥导向作用。围绕教育中心工作，加大正面宣传和舆论引导力度，向教体局文秘室及《遂平文学》等媒体投稿，全面宣传我镇教育的新面貌、新气象，努力营造尊师重教的良好社会风尚和教育发展的良好舆论环境。
7、抓实教学常规督查。依据《遂平县中小学教学常规管理规定》，在教务处检查的基础上，中心校对各校教学常规进行检查，并以简报形式通报全镇。
8、强化学校量化管理。中心校依据评估方案对各校实行积分量化，结果与校长的绩效工资、教师的评优、评先挂钩。对积分最后一名学校校长进行诫勉谈话。
9、迎接“义务教育均衡发展”检查。20xx年春季始，省、国家将对义务教育均衡发展工作进行检查，举学校人力、财力、物力落实硬件、软件建设，确保顺利过关。
新学年帷幕已经拉开，摆在我们面前的工作很多，我们将携手共进，为我镇教育进一步发展再上新台阶而努力奋斗。
教育工作计划3
一、指导思想：
心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。首先，心理健康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成部分。因为良好的心理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的原因不是智商与学习能力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。其次，学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的'效果。再次，教师在引导学生自我认识、自我调节、自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。既在对学生进行心理健康教育的同时，教师也接受了心理健康的教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。
二、具体目标：
1、继续加强队伍建设，加强理论学习，采用角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高教师素质。
2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定心理健康教育具体内容。
3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、能力等方面有不同程度的提高。
4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，改变观念，重振士气，引导教师强化教育教学研究的兴趣。
三、主要内容：
1、加强队伍建设，提高自身素质。
组织教师学习有关离异家庭学生心理问题的资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导的知识、方法等，并倡导全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定各级心理健康教育具体内容。
3、收集关于离异家庭学生存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使教师充分了解情况，界定相关问题，搞好切入点。
4、对有较严重的心理问题的学生建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心理阴影中走出来。
5、备好、上好有关离异家庭学生的心理时了解学生反馈情况。
6、通过广播、手抄报等形式巩固所了解所积累的心理健康教育知识。
7、召开全体办主任会议，各抒己见，交流对后进生心理健康教育的方法和成绩。
四、具体月份安排：
三月份：
1、组织全体教师学习有关后进生心理问题的教育资料。
2、制定适合我校学生实际的心理健康教育标准，确定各级心理健康教育具体内容。
3、了解学生在学习方面存在的心理问题。
四月份：
1、举行“如何正确看待自信问题”的讲座。
2、开展有关“提高自信心”的讲座。
3、联系学生实际，自找优点，互评优点，发现自己长处，树立自信心。
五月份：
1、开展“正确处理应试与备考”的讲座。
2、开展关于“缓解考试焦虑”的讲座。
3、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。
六月份：
1、继续发挥“蒲公英信箱”“心理咨询室”的作用，学生有心理压力心理困惑，可以到咨询室寻求帮助。
2、通过讲座，交给后进生改善人际关系的方法，与同学老师家长协调好人际关系。
3、教给学生养成良好习惯的方法，诸如“如何克服精力分散”。
七月份：
1、学生反馈近阶段学习收获和仍存在的问题。
2、讲自己积累的心理知识以手朝报形式展现出来。
3、做好本阶段教育工作总结。
教育工作计划4
为了顺应广大人民群众对优质校外教育的需求，充分发挥校外教育应有的功能，全面提升我旗青少年的综合素质，结合我旗青少年校外教育的现状，制定20xx年工作计划如下：
一、指导思想
紧密围绕中办国办《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的文件精神，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，积极组建各种社团组织，优化活动内容和形式 ，坚持“提速与提质”并行，全力打造具有公益性、科技特色的优质校外教育，构建利于青少年健康成长的校外教育环境。
二、工作思路
以青少年校外活动中心为主体，面向2万多名中小学、幼儿园学生（含农村）提供校外教育服务，主要开展青少年综合实践活动、青少年科学教育和青少年校外活动三项工作，立足二处场所三个功能，创新管理和服务模式，积极探索事业化体制产业化经营的模式，提高场地、人力、物力和财力的效益。
（一）切实把公益性、科学性原则落到实处，加强活动中心二处场所基础设施建设，加大科学教育投入，营造优美的校外教育环境；
（二）加强安全工作，落实安全职责主体，确保无安全责任事故；
（三）提升校外教育服务水平，体现校外教育的趣味性、实践性、开放性、创新性特征，寓教于乐，把校外教育真正办成青少年、儿童社会实践的乐园、培养艺术特长的殿堂，实施科学教育的主阵地；
（四）提升校外教育师资队伍整体素质，创新教师队伍的聘用、管理和薪酬方案，提高教师队伍的服务能力；
（五）加强与文明办、妇联、科协、社区等合作，开展好各类青少年主题活动和比赛；加强与法院、公安、消防等部门的沟通合作，共建青少年社会实践基地；积极争取鄂尔多斯市教育局科学教育基地项目建设，继续加强与自治区科协、中国科学院的青少年科学教育的合作；
（六）搞好校内教育和校外教育对接，实现校内教育与校外教育的优势互补；
（七）加强校外教育的'宣传力度，积极争取社会各界对校外教育的大力支持。
三、工作要点
（一）、强化安全教育工作，制定年度安全目标，明确安全责任主体，完善安全管理制度，优化安全管理工作预案，确保安全工作落到实处；
（二）、青少年校外活动中心主要主要工作
积极开展各类青少年校外活动，计划开展全市中小学文化艺术节、主题活动、冬夏令营、特长展演、青少年比赛、沙龙、“20xx伊金霍洛旗文化艺术科技节”、科技体验、科普大篷车进校园和青少年对外交流活动等，计划3万多人次参加活动。青少年特长活动主要完善语言、科技、书画、音乐和体育5大类25个专业，固定参加活动人数稳定在一千人左右；以活动中心为主导，与社会各类校外教育结构共同发展，开展良性竞争，为伊旗青少年提供丰富的校外活动资源，共同培育校外教育的大市场。
（三）、青少年社会综合实践基地的主要工作
20xx年冬季投入使用青少年社会综合实践基地，在已经投入250万元基础上，16年计划投入80万元，完善基础设施和保障基地的运行，初步建成青少年自主实践、自我管理、自主运营的学生广泛参与的未成年人的小社会，让青少年从珍爱生命（安全、消防、交通体验）、学会生存（学农、学工、学军、综合拓展体验）、幸福生活（科技体验、民族团结教育）三个方面积极开展社会实践活动，全面提高全旗中小学生社会综合实践能力；
（四）、承担青少年科学教育的主要工作
青少年科学教育立足提升全民科学素质，满足青少年对科学兴趣的需要，按科学素质普及、兴趣特长培养、高精尖人才培养的模式分层次对青少年开展科学教育，使青少年科学教育融合到青少年综合实践和青少年校外活动之中。
1、通过青少年社会综合实践基地开展全体中小学生的科学素质提升活动，每名学生每学段2天科学素质提升实践。主要包含：数码机床、机器人、物联网、智能家居、航模、3D打印、新能源、DNA技术、天文等体验活动；
2、利用青少年校外活动中心现有项目开展青少年科技爱好者兴趣特长的专项培养，每年100小时专项活动，主要有航模、3D打印、科技发明、机器人等。
3、积极参加全国艺术、科技夏令营和中国科学院的小小科学家培养计划，为国家培养和遴选高精尖科技人才；
（五）提升青少年校外教育的服务水平，通过创新管理模式，提升活动质量，打造“精品课程“，提供适合广大青少年儿童成长需求的特色活动，力争20xx年创建成全区校外教育示范性活动中心；
（六）加强校外教育教师队伍建设，建立教师成长机制，实现教师终生发展和阶梯发展，为教师提供优越的教育环境和活跃的学术氛围，培养各学科“带头人”，建设一支多元化的优秀教师队伍；
（七）将单一的专业培训拓展到活动中，组建伊金霍洛旗少儿乐队、少儿艺术合唱团，搭建形式多样、内容丰富的少儿艺术活动平台。
（八）加强行政后勤管理，强化危机预防与管理，落实好资金保障、设备采购、财产管理、环境美化等工作，坚持勤俭办学的原则，严格执行各项财务制度。
教育工作计划5
三（3）班“体育、艺术1+1项目”实施计划 一、指导思想：
为贯彻落实教育局《关于进一步开展“体育、艺术1+1项目”工作的通知》的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握一项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。特制定本方案。
二、实施依据和目标：
1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的“体艺1+1项目”。（学生的选项以自己意愿为主，综合家长意见，在教师的引导下选定。）
2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
三、实施的具体内容及时间 1、活动设置内容
项目的设置与选择本着以人为本、从实际出发的原则，综合学校、地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置体育、艺术项目。我班体育、艺术项目确定的内容是：
体育技能项目：羽毛球、跑步、跳绳、乒乓球
艺术技能项目：合唱、舞蹈、书法、美术 2、项目活动时间
体育：实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间是上午大课间活动，主要内容为广播操和公共性体育活动，体育兴趣小组活动时间安排：周一下午第三节课羽毛球组训练，周二下午第三节课跑步组训练，周三下午第三节课跳绳组训练，周四下午第三节课乒乓球组训练。
艺术：合唱利用音乐课时间进行学习，时间为2课时。舞蹈队训练时间为每周五下午第三节课；书法利用书法课时间；美术利用美术课时间。
四、活动要求
1、学生可根据自己的`爱好自愿选择项目，也可与自己已具有的艺术技能相结合，填写相关艺术技能选项登记表。 2、班主任担任班级“1+1”活动的组织统计工作，音乐、体育教师任专业技能的指导与考核。学生全员参加，选项率达100%。
3、音美教师在课堂教学中应重视全员基本艺术技能的培养与提高。体育教师注重在体育课与上下午大课间开展普及活动。 4、课外活动等时间作为学生个性艺术特长的培训阵地，相关教师应注重本学科应有知识与技能的培养、提高。
教育工作计划6
一、指导思想：
围绕学校工作的目标和要求，以培养和造就高素质专业化教师队伍为目标，基于校情有针对性地、多渠道地开展教师培训工作，造就一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充满活力的教师队伍，推动学校教育教学工作不断地向前发展。
二、工作重点：
1、强化师德师风建设，不断优化育人环境。
2、推广“后茶馆式教学”科研成果，推进课堂教学改革。
3、以校本研训为抓手，促进教师的专业化发展。
三、具体工作：
（一）、强化师德建设
本学期继续强化教职工师德师风建设。通过组织观看戏曲音乐剧《大吴老师》，以及专题讨论、观后征文等活动加大对“吴永祥老师”乐于奉献教育事业的精神的学习。通过开设专题师德讲座、模范报告，教师读书及交流活动、松育讲坛等，既挖掘、树立和弘扬身边的师德典型，又开拓眼界，提高境界，努力使教师以更高的姿态、更好的面貌、更新的认识看待教育、思考教育、奉献教育。学习和践行社会主义核心价值观，学习《金山区教师职业道德规范》、《金山区教师职业行为“十不”准则》、《义务教育法》等法律法规，进一步增强教职工法治意识，提高广大教育工作者依法办事的能力和水平。
（二）、加强教研组建设
本学期以金山区第七届优秀教研组评选为契机，继续完善和加强教研组建设。本学期的教研组活动除了开展“教学五环节实施细则”及“课堂教学改革实施方案”、“一师一优课、一课一名师”晒课等学习研讨外，重点推广“后茶馆式教学”科研成果。
1、组织教师学习了解、实践运用“后茶馆式教学”科研成果。在实践运用过程中获得新体会，形成新经验，提高并促进教师课堂教学质量。
2、成立“‘后茶馆式教学’成果推广运用实践研究”课题组。学校把“后茶馆式教学”成果的推广运用作为推进学校课堂教学改革、提高课堂教学质量主要抓手。
3、在教学常规落实中加强“后茶馆式教学”实践运用研究。根据“后茶馆式教学”——“读读、议议、练练、讲讲、做做”要求，教研组和备课组加强“后茶馆式教学”实践运用研究，在备课、上课、作业设计、辅导等环节充分体现“后茶馆式教学”特色。教导处整合推进“一师一优课、一课一名师”晒课活动，加强对“后茶馆式教学”有效落实的研究和指导；教研组和备课组要结合学科特点加强教研，研究“后茶馆式教学”在各自学科课堂教学中的实践运用，积累“后茶馆式教学”相关研究资料——预习案、讲解案、作业案等，积极探索在课改新形势下的教育教学规律，不断提高教学水平。
（三）、强化教师队伍建设
1、加强校本培训，促进教师专业发展。有计划地组织全体教师开展“课程标准”、“教学五环节实施细则”及“课堂教学改革实施方案”的学习研讨活动，引导教师要自觉加强岗位实践与专业学习，提升教师的育德意识和专业水平
2、本学期继续加强对青年教师的培养.借助区教育学院及兄弟学校专家、教师力量，通过走出去、请进来、开展读书交流会、松育讲坛等，整体提高青年教师的教学素养，使青年教师脱颖而出，成为学校的骨干力量。
3、提供教师自我发展的空间和氛围。学校根据上海市20xx学年课程计划有关要求，学校不再搞全校性月考，不参与区域联考。学科教师根据学校学生学情，结合课程教学计划和区教育学院学科进度要求，合理安排教学进程。要加强对学生日常学习过程性评价，提高备课组老师自行命题能力，以不断改进教学行为，提高日常课堂教学质量。
4、学校积极支持教师外出学习、开展教学研讨、从事课题研究、订阅教学参考资料等，为教师的专业成长创造条件。
（四）、抓好教师业务培训
本学期按照教育学院培训部要求，梳理教师学分情况，完成未满学分教师的的扫尾工作；完成学历进修冲抵学分、高级教师专题研修学分申报、师训四项评选工作等。另外按照师训部的.工作要求，在不影响正常教学的前提下，有计划地安排教师参加区教育局、教育学院组织的各项培训活动，如见习期教师规范化培训、书法教师专项培训、语言文字专管员培训、心理咨询师培训等，促使广大教师不断完善自身学习，努力提高专业素养和业务能力。
（五）、推进课题研究
重视教育教学研究，提升教师专业化能力。加强已有几个区级课题过程管理，以及申报成功的两个区级课题（程丽韵老师的《初中“分阶段、序列化”实践研究》；龙娜老师的《城市边缘地区初中思想品德与心理辅导活动课的整合之实践研究》，立足校本，以研促教，切实提高教育科研对教育教学的有效促进作用。
（六）、加强档案规范化建设
根据教育学院师训部的要求，学校将继续加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴，认真做好校本培训资料的收集及归档工作。不断向先进的师训单位学习，结合本校实际情况，不断总结校本培训的工作经验。
教育工作计划7
一、班级情况分析
1、班级情况
我班现在共有幼儿32名(一名插班生)，其中男孩18人，女孩14人。本学期继续由x老师、x老师两人负责班级工作。
和孩子们共同相处了两年，一路由小班带到了现在的大班，使老师、幼儿、家长三方都有了较深的了解，这非常有利于我们继续开展各项活动及各种工作。两年来的朝夕相处，让我和孩子们共同成长着、进步着。第一天孩子们哭着、闹着不肯上幼儿园的情景还历历在目，如今他们已经变得爱幼儿园、爱班级、爱老师、爱同伴，爱的意义在孩子们心中慢慢滋长起来。不仅如此，在各种能力方面，孩子们也有了很大的进步，比如生活自理的能力、积极勇敢的参与运动，挑战自我的能力、积极探索、大胆尝试的学习能力及谦让和初步协商合作的游戏能力等。随着时间的推移，家长们的态度也让我们无比欣喜。小班时，家长们焦虑不安的心情在我们两位老师耐心细致的工作中慢慢得到平复。现在，许多家长都十分信任我们，甚至能和我们像朋友一样的交流。但是，在一日复一日的相互了解中，我们也发现部分家长由于忙于工作，对于孩子的教养显得力不从心，这就需要我们老师更深入的、多渠道的进行家园联系工作，使家长们能真正做到家园共育，让孩子们也能有更好的发展。
本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展的情况，梳理出孩子们的长处和不足，从而扬长避短，使他们能获得更大、更好的发展。
2、幼儿发展情况
(1)发展优势的分析
责任意识逐步形成。
绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强。
自理能力逐渐加强，形成了良好的生活卫生习惯，比如：用餐时能注意保持桌面及地面的干净、用正确的方法洗手等。
思维比较活跃，有探索的精神。
(2)发展不足的分析
在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿意尝试新玩具、新材料。
在学习活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。
在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。
同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够。
在学习活动中，倾听及坐姿等良好习惯还有待加强。
部分孩子在家和在园表现不一，如：在幼儿园能将物品无归原处在家则不能做到自己整理等。
幼儿及家长的任务意识都有待提高。
(3)个别幼儿情况分析
xxx、xxx等小朋友各方面能力都比较强，但喜欢插嘴。
xxx、xxx、xxx自控能力较差，规则意识比较弱。
xxx动作不协调，各方面能力都比较差。
二、本学期保教目标
1、进一步培养幼儿形成较好的生活卫生习惯，学习折叠被子，互相帮助，对自己做出的事情表现出自信。
2、通过主题活动《我自己》了解人的身体变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识。
3、能积极的参与各种活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。
4、有机一部的责任意识和同情他人的情感，能关注到身边熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好。
6、通过重阳节的主题活动，激发幼儿尊敬长辈的情感，培养幼儿爱父母、老师、长辈等。
7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守集体生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不适宜的行为。
8、在学习照顾班级植物角的过程中，尝试用简单的方法进行观察并记录，有目的的感知周围自然物和自然现象，了解简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
9、结合《我是中国人》的主题活动，让幼儿了解我们的.祖国，参与一些民间节日活动，萌发爱祖国的情感。
10、结合日常生活和个别化学习等活动，引导幼儿进行数活动，初步理解数量、重量、质地、距离、方位、时间等概念，学习比较、匪类、排序和测量等方法。
11、培养幼儿注意倾听、理解他人的意思，积极自信的表达自己的想法。
12、培养幼儿阅读能力，能有序的翻阅书籍，爱护图书，留意书中的符号、图片及文字的联系，能集中注意力去完成一件事。
13、引导幼儿感知生活中的美和艺术，用自己喜欢的方式大胆表达表现，机一部提高幼儿的想象力、创造力及表现力。
三、各月保教工作重点提示
九月：
1、制定班级计划，确定本学期的各种主题活动。
2、创设班级环境及游戏材料。
3、开展《我自己》的主题活动。
4、配合保健室，做好幼儿视力等的检查工作。
十月：
1、结合“国庆节”开展相关活动。
2、开展《我是中国人》的主题活动，结合主题活动调整班级环境及游戏材料。
3、开展“重阳节”爱老敬老主题活动。
十一月：
1、开展主题活动《有用的植物》，根据主题内容对班级环境及游戏材料进行调整。
2、做好幼儿的各项常规工作，培养幼儿倾听的良好习惯。
十二月：
1、在一日活动中，督促幼儿做个文明的人，争取园文明班级的荣誉。
2、教师、幼儿、家长积极参与园第四届科技节。
一月：
1、开展活动《过冬》，根据主题内容对班级环境及游戏材料进行调整。
2、配合保健室，做好幼儿身高、体重的测量工作。
3、完成班级给类小结工作。
4、对幼儿进行假期的安全教育。
教育工作计划8
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育全局，全面贯彻党的教育方针，追紧紧围绕永嘉县教育局XX年工作思路，以“办好让党放心、让人民满意教育”为工作目标，从规范管理、教学调研、安全督查、教师学习培训工作入手，引导各级各类幼儿园规范化办园，切实推进岩头学区学前教育规范、有序发展。
二、工作目标
1.加强等级幼儿园的动态管理。继续开展创建工作，创建省三级幼儿园1所，筹创省二级幼儿园1所。
2. 对本学区所管辖的幼儿园开展全面摸底调查的基础上，按照“规范一批、整改一批、取缔一批”原则，整治工作有序开展，分类解决问题。从幼儿园布局、办园条件、安全隐患、园务管理等方面将幼儿园分为直接换证、限期整改和责令停办等三类对象合理规划调整本辖区幼儿园的布局，因地制宜撤并规模小、办学条件差的“麻雀幼儿园”。
3.加强对民办幼儿园保教工作的管理、指导和服务，关注幼儿成长、教师发展、质量提高，关注幼儿终生有益发展的因素和幼儿园可持续发展的有效工作。
4. 切实做好幼儿园房屋安全、消防安全、设施安全、传染病防控等各项安全工作。
三、具体工作措施
（一）依法行政，规范全区学前教育管理
1.筹谋学前教育发展规划。贯彻落实省政*《关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》，出台相关政策措施，加大财政投入力度，加快建制镇公办中心幼儿园、乡镇中心幼儿园建设，努力形成以公办幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、民办幼儿园为主体的学前教育网络。发挥公办幼儿园和优质幼儿园的示范辐射作用，不断扩大优质学前教育资源，全面提升学前教育保教质量。从科学合理的园网布局、有的放矢的教师队伍建设、适应社会发展的幼儿教育、服务性地管理和指导等方面进行研讨和论证，促进岩头学区学前教育的持续健康发展。
2.规范学前教育办园行为。要认真贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《浙江省学前教育保教管理指南》，加强对各类幼儿园的调研、管理与指导，积极推进幼儿园教育改革，全面实施素质教育。各类幼儿园要以儿童发展为本，遵循幼儿身心发展规律和特点，坚持保育与教育相结合的原则，合理安排幼儿一日活动，创设良好的育人环境，注重幼儿潜能开发和个性发展，努力改善学前教育“小学化”、“保姆式”倾向，逐步提高保教质量。要积极向广大家长宣传科学的学前教育理念，提高家长对学前教育的正确认识。要防止和抵制“应试教育”的消极因素向学前教育渗透，防止将小学的教育内容向幼儿园前移。要抵制各种违背学前教育规律的商业活动和伪科学行为进入幼儿园。学区将根据上级文件精神，建立学前教育督导制度，定期对各幼儿园的目标规划、计划实施、经费投入、教职工待遇保障、保教质量等进行专项督导，不断提高学前教育质量。另外,从幼儿园布局、办园条件、安全隐患、园务管理等方面将学区分为直接换证、限期整改和责令停办等三类对象，按照“规范一批、整改一批、取缔一批”原则，整治工作有序开展，分类解决问题。
3.加强等级幼儿园的管理。根据《浙江省幼儿园申办审批办法（试行）》和《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》，做好幼儿园等级评定工作。等级评定要按照分级负责、分等评估、动态管理的原则，把等级评定工作的重心转移到幼儿成长、教师发展、质量提高上，关注幼儿终生有益发展的因素和幼儿园可持续发展的有效工作。同时积极配合与协助县局做好民办幼儿园的创建指导评估、治理整顿和换证工作，根据抓两头促中间总体思路，坚持合格一批换证一批的原则逐步换证，采取多管齐下，“堵、疏”结合，以疏为主以堵为辅的方法进行治理，严把审批关、变更关。继续撤并一批不符合标准的“家庭式”幼儿班，引导幼儿园上等级、创品牌、成名园，不断扩大优质学前教育资源，最大限度地满足广大人民群众就近“入好园”的需求。争取政府对升等级奖励制度的支持，激发、鼓励和支持社会力量举办上规模上档次的.幼儿园，提升岩头学区办园水平。
（二）深入基层，督导幼儿园规范管理
1.督促幼儿园制度建设。为规范幼儿园制度建设和常规的落实，落实岗位目标责任制，使幼儿园所有人员都能明白各自的的职责，事事有人管，人人有事做，不留空白和死角。各幼儿园要建章立制，建立健全科学高效的运行机制，制定幼儿园3-5发展规划和学期工作计划，及时总结，做到事前有计划，事后有总结，重视过程管理，并及时整理好各类资料，建立好幼儿园工作台账。
2.督查财务管理。民办幼儿园收费标准，按照不以营利为目的的原则，根据生均成本、等级、规模、质量等情况，由举办者自行提出收费标准，并持有关材料，根据规定权限报教育行政部门、物价和财政部门备案后执行，并将收费标准予以公示执行。并按照省财政厅、省地税局、省教育厅、省物价局《关于规范民办非学历教育机构收费票据使用有关事项的通知》（浙财综字〔XX〕151号）要求向地税部门领取票据，实行税务登记，健全财务管理制度。幼儿园所收经费要严格按国家政策规定的使用范围合理开支，并接受监督检查。幼儿园不得以开办实验班、特色班和兴趣班等名义另外收取费用，不得收取与幼儿入园挂钩的赞助费。每所幼儿园都要设立专人负责财务管理工作，做到帐目清楚，伙食费代管费专款专用，并能自觉把一定比率利润用于改善幼儿园办园条件。
3.规范课程管理。认真执行《浙江省学前教育保教指南》，尊重儿童身心发展特点和规律，科学合理安排幼儿的一日生活，保证幼儿一日户外活动时间不少于2小时，体育活动时间1小时以上。动静交替，以游戏为幼儿的主要活动形式；规范各幼儿园教材征订工作，统一使用省教育厅规定的教材，指导正确使用幼儿园教材。园本课程都能符合幼儿年龄特征。要制定科学合理的教育教学评价体系，建立幼儿成长档案，注重幼儿的终身发展和整个教育过程。
4.规范常规工作。严格按照《浙江省幼儿园办园标准》及相关等级设备设施配备标准，配齐配足幼儿园办园的教育教学设施，重视本土化户外体育游戏及器械的开发，满足教育教学和幼儿活动的需要。加强幼儿园卫生、安全、消防及一日工作常规的管理，规范教育行为，确保教育秩序的正常运行，全面实施素质教育，提高教育质量。
（三）聚焦教研，提高幼儿园教师保教能力。
教师是实现幼儿园教育目标的核心和关键，教师的整体水平和个体能力对提高幼儿园办学质量具有举足轻重的作用，拥有品牌教师是形成品牌幼儿园的前提。按照县教育局的“561”教育人才行动计划，采取有效措施，加快对全学区幼儿园骨干教师培养的步伐，努力提高教师队伍的整体素质。
1. 结合园本，教研合一。教育科研是立园之本。我们要坚持“存精、吸纳、创新”的总原则，在思想上要做到教研合一，教中有研，研不离教。幼儿园的教研活动要以园本为主，以解决身边问题为主，要以追求教研和教学活动的有效性为目的。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。针对多数幼儿园教研活动有效性差的问题，学区将对各级各类幼儿园围绕“有效教学”开展调研。
2. 形式多样，促进教师发展。近几年由于对幼儿教师需求量的迅速提高，幼儿教师的入口关相对降低，导致教师发展不均衡，教师理论知识缺乏，教育科研能力欠缺。为提高教师的教育教学能力，一是将采取“走出去请进来”的方式，为有提升自我需求的幼儿园、教师邀请专家开展如何撰写论文等讲座。二是创设优质课评比、教师基本功评比等平台，表彰、鞭策、激励机制推动教师成长。三是进一步落实城乡幼儿园结对帮扶制度，引导并扶持城乡之间、不同园所之间建立幼教教研共同体，开展多种形式的对口支援活动，加快推进学前教育均衡发展。四是提供学习培训的信息，鼓励教师参加普通话培训、教师资格证书考试、“三坛”评比，鼓励幼儿园教师积极参加进修学习，取得高一层次学前教育专业学历。
3. 典型示范，引领幼儿园发展。岩头学区管辖的幼儿园目前均为民办，大家办学的积极性高，也希望自己的幼儿园是一棵“常青树”，但畏难情绪、抱怨客观问题的现象较普遍，缺乏“可持续发展”的办园理念。今年，学区将为有思想、有发展、有作为的幼儿园提供一个展示的平台，全面落实“一切为了孩子发展”的办园宗旨，倡导“快乐游戏”、“有效学习”。组织幼儿园开展阶段性的实践经验推广展示活动，发挥进步园的辐射力和影响力。
（四） 严格制度，高度重视幼儿园安全工作。
安全工作是我们日常工作的重中之重，各地对幼儿园安全工作要在思想上十分重视、制度上严格执行、管理上规范到位、物质上提供保障。为了让幼儿园园长在思想上高度重视，并有章可循，年初学区下发《中小学幼儿园安全管理办法》，并与幼儿园签署《永嘉县教育局岩头学区幼儿园安全工作目标责任书》。要求各幼儿园制订和落实安全工作责任制，加强园舍和设备的安全管理，要严格按照《消防法》和消防部门制定的标准做好幼儿园的消防工作，对于不符合消防安全要求，无严重安全隐患的幼儿园，可责令其限期整改；对有严重安全隐患且无法整改的幼儿园，应责令其停止招生和办园，真正做到“规范一批、整改一批、取缔一批”。幼儿园要制定消防应急疏散预案，并定期开展演习，确保幼儿园消防安全。加强食品卫生的安全管理，幼儿园食品的采购、运送、储存、制作等环节必须严格执行《食品卫生法》的有关规定，严禁幼儿园食堂利用服务性收费谋取利益。严禁使用接送车辆招徕生源。发现不安全隐患及时要求整改，切实做好幼儿园房屋安全、设施安全、传染病防控等各项工作。
教育工作计划9
一、指导思想
坚持从严治教，巩固阵地，创新载体，拓展功能的思路，以建立干部经常受教育、群众长期得实惠的长效机制，为建设魅力新东风提供坚强保障。
二、教学目标
通过对远程教育站点资源的整合升级，实现各类设备、资源的共享共用，持续开展各级各类教学培训，推动脱贫攻坚任务全面完成。
三、授课方式
各村全年教学时长不少于50课时。教学形式分室内站点教学和室外现场培训两种。室内教学中主要以视频讲座、专题辅导、案例分析、座谈交流等形式开展。室外教学主要选择产业基地、示范区进行现场观摩、技术培训等。
四、教学内容
1、政策及适用法律法规有关内容。利用远程教育站点组织做好有关三农问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地流转、农业产业结构调整、统筹城乡发展、集体资产管理、农村金融体制改革、扶贫开发等方面的政策学习。尤其是脱贫攻坚的新政策、新措施，助推全面脱贫。
2、农村实用技术。利用远程教育节目库资源和各成员单位的人力技术资源，组织做好小麦、玉米及大棚蔬菜等大田作物优质新品种栽培及产品储存加工技术，核桃、烤烟、苹果等优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术，猪、牛、奶山羊、土鸡等畜禽养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术和沼气、秸秆、太阳能等农村能源利用技术的培训学习，不断提升产业发展水平和群众致富能力。
