幼儿园小班教案6篇【精华】
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
画气球
【教学目标】
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
【教学准备】
幼儿作画工具，教师范画。
【教学过程】
一、引出课题。
师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的`，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范。
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画。
教师在一旁指导幼儿构图。
幼儿园小班教案 篇2
一、活动目标
1、在游戏情境中，学画竖线和横线。
2、锻炼小肌肉的控制力。
3、喜欢画画，知道篱笆的样子。
二、活动准备
1、篱笆墙照片，画纸一张，鸡妈妈、狐狸头饰各一。
2、五颜六色的油画棒若干，旧挂历纸若干
三、活动过程
（一）游戏导入
“宝宝们，今天天气真好，鸡妈妈带你们到院子里找东西吃吧！”（放音乐）“听，什么声音呀？不好了，狐狸来了，快到妈妈这儿来，让妈妈保护你们吧！”
提问：1、刚才你们看到狐狸害怕吗？
2、想一想，怎样才能不让狐狸到我们家里来呢？
（二）认识篱笆
1、提出问题，幼儿讨论
提问：宝宝们，你们见过篱笆吗？篱笆是什么样子的呢？
2、出示照片，幼儿观察
提问：照片上的篱笆是什么样子的？
：照片上的篱笆长长的、直直的、挨的有点紧，从最上面一下插到最下面。
（三）学画竖线
1、教师示范
教师边示范边讲解：从最上边直直的、长长的、慢慢的插到最下边。
2、幼儿操作
幼儿学画，教师巡回指导，并给予肯定和鼓励。
3、情景表演
狐狸出现，撞松了篱笆墙。为了使篱笆墙更结实，由此引出画横线。
（四）学画横线
幼儿观察后讨论：照片上的篱笆墙为什么结实，它和小朋友画的篱笆有什么不一样？
1、教师示范
教师边示范边讲解：从最左边开始，插得长长的.、直直的，一直插到最右边。
2、幼儿操作，教师巡回指导
（五）作品
教师带领幼儿欣赏自己的作品，并给予适当的。
四、活动结束
1、
2、
结束语：孩子们今天表现的真好，让我们一起到外边休息一会吧！
幼儿园小班教案 篇3
教学目标
1、 学习响亮地发出zh、ch、sh。
2、 复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识。
3、 学习短句：“这是××，××是（有）。，我喂××吃东西
4、 体验游戏带来的快乐。
5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备
1、 各种动物玩具若干
2、 积木若干块，围成“动物园”
教学重点难点
一边喂小动物，一边说：这是××，××是（有）、我喂××吃东西。
教学过程
（一）、出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征
1、 大象提问
（1）、这是什么？（大象）
（2）、大象的鼻子是什么样子的？（长长的）
2、 狮子提问
（1）这是什么？（狮子）
（2）狮子头上有什么？（有长长的毛）
（二）出示事前用积木围成的“动物园”
老师每拿出一样动物玩具，就请幼儿说出名称及特征，然后放在“动物园”
（特征不明显的不必讲特征，只讲名称）
（三）喂动物
1、 老师说：“小动物肚子饿了，要请小朋友喂东西给她们吃，上来喂的小朋友要讲一句话，如要喂公鸡，你就说：“我喂公鸡吃东西.”说完就把吃的`东西放在公鸡的笼里。
2、 发给喂食的幼儿一块积木，让幼儿分组排队上前喂食
3、 每个动物可先后接受几个幼儿喂食
（四）小的动物吃饱了，下次我们再喂。
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣，体验成功的快乐。
2、初步尝试折、剪、粘的技能；学会剪四瓣花。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点：折、剪
活动难点：幼儿剪纸时要特别注意四层一起剪
活动准备：
1、课件《欣赏剪纸》、剪纸作品
2、剪刀、正方形彩色纸、铅笔、胶水、棉签、放废纸的筐子
3、大张剪贴画一幅
活动过程：
1、出示一张剪纸作品实物，提问：这是什么？你们见过吗？
2、出示课件，引导幼儿了解剪纸艺术。
（1）、古代剪纸艺人，让幼儿知道剪纸艺术是从古代流传下来的。
（2）、认识剪纸的工具。
（3）、欣赏剪纸作品:传统作品——连年有鱼
现代作品——奥运吉祥物福娃
幼儿作品——四瓣花
3、教幼儿剪四瓣花。
（1）、通过提问激发幼儿学习兴趣:
——刚才我们看的剪纸四瓣花漂亮吗？
——你们想不想也来试一试呢？
（2）、学习折纸的方法：
——因为我们四瓣花的四个花瓣是一样的，所以先要将这张正方形的纸折成同样大小的四个小正方形，谁会折？
——请幼儿自己试一试，折一折。
——请一位幼儿讲解自己的折法。
——教师示范折法。
——幼儿练习折纸。
（3）、教幼儿在折好的`正方形四个角画上线。
（4）、学习剪的方法：
——强调正确的握剪姿势。
——教师示范剪的方法，提醒幼儿要特别注意四层一起剪。
——幼儿练习剪四瓣花。
4、学习粘贴四瓣花。
（1）、教师出示大张剪贴画：
——老师这里有一张画，这个花园里只有一朵花，它太孤单了，你们愿意把自己的花贴上去和它做朋友吗？
（2）、教师示范粘贴的方法。
（3）、请幼儿进行粘贴。
5、总结讲评并展示幼儿的作品：
（1）、总结讲评：
——你们看这幅画美吗？喜欢吗？
——我们班小朋友的手真巧，都会剪四瓣花了，以后我们还要剪很多其它的东西，你们想学吗？
（2）、将作品张贴在教室墙面上。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方；
2、培养幼儿良好的生活礼仪。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
给大班幼儿排练情景剧《我来递，你来接》
基本过程：
（一）导入活动：
1、老师教师：“今天老师请小朋友欣赏大班的哥哥、姐姐给我们表演节目，请你们仔细地看，看我们的哥哥、姐姐在递接物品时都是怎么做的。”
2、邀请大班幼儿表演情景剧《我来递，你来接》
（二）关键步骤：
1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方微着说：“甜甜，这本书送给你！”甜甜立正站好，伸出双手接过图书微笑着说：“谢谢你。”并向明明鞠上一躬。
2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上托住瓶底），对晓晓说：“晓晓，请你把这个花瓶放在桌上好吗？”说着双臂伸出去。晓晓伸出双手像依依那样接过花瓶说：“好吧！”“谢谢你，晓晓。”依依边说边鞠了躬。
（三）表演后教师与幼儿一起讨论：
1、明明哥哥是怎么用手拿着图书的？图书的哪一面是对着甜甜姐姐的？
2、甜甜姐姐是怎样接过图书的？她说了什么，又做了什么动作？
3、依依是怎样把花瓶递给晓晓的？晓晓又是如何接花瓶的？
4、老师做示范，而且一边示范一边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友你们能不能照着哥哥、姐姐的样子做一做呀？
（四）幼儿的.实践活动：
幼儿在班中随意选择一本书或一件物品，然后按照要求把它递给一位自己的好朋友。
活动延伸：
1、活动区游戏：《小小商店》
家园互动：
1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的方法；
2、教爸爸、妈妈引歌套词《递接时》
小百科：递接物品的基本原则是举止要尊重他人。如双手递物或接物就体现出对对方的尊重。而如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，壹般要求用右手递接物品。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标
1使孩子们懂得分享与合作。
2练习孩子们的动手操作能力 。
3锻炼孩子们的注意力和耐心。
4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
教学重点、难点
重难点：
1使孩子们懂得分享与合作。
2锻炼孩子们的注意力和耐心。
3活动的操作过程
活动准备
教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个
奖品:自裁小红花18朵。
活动过程
一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花
三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？” 小朋友“小猫。”
师：小猫爱吃什么？
小朋友：鱼
师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？
小朋友：好。
教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。
活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
师：怎样才能钓到更多的鱼 ？
小朋友：不与同伴争，不来回的.换鱼------
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。
