【推荐】幼儿园中班社会教案合集六篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案 篇1

一、活动目标：

1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心？

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

二、活动准备：

情景表演所用的道具，排练情景表演。

三、活动过程：

（一）导入。

以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

（1）小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？

（2）今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

（二）展开。

1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

（1）提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”

（2）教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？

（3）请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演。

（1）老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

（2）提问：

①亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？

②当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？

③亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？”

3、小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

4、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”

5、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？

6、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

（三）结束。

表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

幼儿园中班社会教案 篇2

一、活动目标

1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。

2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便。

二、活动准备

1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。

2、课件PPT、道具指示牌

三、活动过程

（一）导入部分：创设谈话情景，引出谈话话题。

师：多多姐姐是一个爱拍照的好孩子，下面就来看一看多多姐姐给我们拍的几张照片吧！小朋友们仔细看，图片上有什么？

（二）展开部分

1、师：小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。小朋友们你们都在哪里见过这些路呢？（上学的路上、去公园的路上）那现在请小朋友们看看这些照片有什么不同啊（出示对比明显的照片比如弯和直，平和洼）

2、师：老师想来考考小朋友们，看看小朋友们认识这些吗？（立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道）哇，小朋友们真厉害，都认识它们啦，看看它们有什么不同啊？(有的是缠绕的，有的是弧形的，有的是半圆形的）猜猜看它们有什么样的作用啊？

：他们避免了下雨天带来的淤泥，为人们了交通便利。减少了交通阻塞。

3、小朋友们，我们再来看这幅图片，这幅图片上你们都认识哪些东西啊？（有路牌指示方向，有公交车站牌，有站台）如果我们在马路上迷了路，我们应该怎么办呢？（找老师、找警察叔叔）老师现在要教你们一个新办法，小朋友们要学会看路标，那样就不会迷路啦。 （指示牌是帮助我们辨识道路的，我们这时候可以通过指示牌找到我们所要去的地方。）

（三）结束部分：玩过隧道游戏

游戏规则：两人配合为一组，剩下的过隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起点。

游戏目的：让幼儿学会观察，学会找路标，亲身感受道路带给我们的快乐。

幼儿园中班社会教案 篇3

有益的学习经验：

认识到谁都会遇到伤心的事，伤心是很正常的， 知道当自己伤心的时候要想办法解决，尽快摆脱伤心的情绪。

准备：

手偶戏“伤心的云云”。

活动与指导：

1．今天给小朋友们表演一个手偶戏，它的名字叫“伤心的云云”。

2．出示手偶角色，教师边操作手偶边讲解。云云最喜欢地的布娃娃，她每天睡觉都搂着布娃娃，有一天，她带着布娃娃出去玩，不小心将布娃娃掉到河里，因为河很深，云云无法拿到布娃娃，云云伤心地哭了。妈妈说给她买个新的布娃娃，可是她不想要，她只想找回原来的布娃娃。晚上睡觉时没有布娃娃她感到十分孤独，她想：其它小朋友会遇到我这样的.伤心事吗?

3．请小朋友告诉云云，你们遇到过伤心事吗?请幼儿谈淡自己曾经遇到过的伤心事。

4．伤心事我们每个人都会遇到，这是十分正常的，没有什么奇怪的。

5．请小朋友将云云的故事继续编下去。

幼儿园中班社会教案 篇4

【活动目标】

1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

1、ppt课件：水的作用

2、ppt课件：如果没有水

【活动过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗？

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用

2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节约用水，爱护水资源。

（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

3、记住国家节水标志，以及世界爱水日。

教学反思

本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。

幼儿园中班社会教案 篇5

活动目标

1.了解礼物的意义

2.学习包装和装饰礼物。

3.体验赠送和接受礼物的乐趣。

活动过程

一、欣赏挂图

1.结合幼儿用书中的内容，与幼儿一同欣赏挂图。

2.请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么？

二、展示神秘礼物

1.老师以神秘的语气告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。

2.向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

三、打开神秘礼物

让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合，说说惊喜或遗憾的心情。

四、与幼儿一起谈论礼物的意义。

1.你们收到过奖品吗？

2.收到礼物的时候，心情是什么样的。

3.在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

五、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。

六、指导幼儿选用不同材料做“礼物大包装”。

包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

活动《三只蝴蝶》教学研讨

陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。

以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。

王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。

冰：我一问孩子就说分开来躲。

王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且

吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。

王：以前的价值观和现在的价值观的转变，

吴：能否把小朋友生活中的问题再现。

陈：社会领域比较容易说教，

丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。

沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。

王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。

陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。

王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。

丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是

沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。

王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。

王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。

丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。

吴：用生活的问题。

王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。

幼儿园中班社会教案 篇6

活动目标：

1、 学习做客的礼节，和待客的方法。

2、 发展幼儿社会交往能力，培养独立性和意志品质，以及责任意识和关心他人的品质。

3、 体会共同合作交往的乐趣，为幼儿良好情感的发展提供了丰富的养分。

4、 初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、 培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、 事先和xx的妈 妈联系好，确定时间。

2、 准备一些简单的节目。

活动过程：

1、 告诉幼儿今天的活动主题是：做客去。让幼儿知道今天是到xx家里去做客，xx今天是小主人。

2、 请幼儿讨论：做客是要注意什么？怎样做一个热情的小主人?

3、 总结：我们去做客时要有礼貌，看见xx的奶奶和妈 妈要主动打招呼，在他们家里要安静的参观或坐着，轻声说话，注意保持桌面和地面的整洁，不弄坏他家里的东西。请吃东西时要说谢谢，并把垃圾放到垃圾桶里。回来时要礼貌的和他们说再见。

4、 做小主人要热情，主动给客人倒茶，发好东西吃。和客人说说话。

5、 交代去的路上的注意事项，要注意走路安全。

6、 来到xx家里，和奶奶打招呼，客气的接受招待。

7、 请几个小朋友给奶奶表演节目。给奶奶捶捶背。

8、 收拾好垃圾防到垃圾桶里，和奶奶说再见。

9、 回教室说说自己的感想。

活动反思：

带领幼儿到同伴家里去做客，这让所有的小朋友都兴奋不已。小朋友也收获颇丰。因为这次活动带给了孩子们更多更好的生活经验。通过活动，加深了孩子和家人的感情，使他们懂得要关爱身边的人。知道了礼貌做客的一些常规性礼节。也了解了家庭中的主要设施。体会了交往带来的愉快。同时孩子们解决问题的能力，逻辑思维能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在实践活动过程中，幼儿是真正的参与者、当事人及活动的主体。实践活动虽然走的地方也不是很远，却带给孩子们在教室里学不到的东西，给了他们生活的启迪，为他们今后适应社会打下了良好的基础。这次社会实践活动，真正让幼儿在现实生活中获得了情感的体验和经验的积累，为幼儿在生活和实践中不断进步和成长提供了锻炼的空间。这社会实践活动，受到家长的一致好评。当然在实践活动中，也有部分幼儿只顾兴奋了，忘记了老师的交代，不能礼貌有序的做客还把一些垃圾乱扔，经过老师的提醒，才及时改正。希望在今后的实践活动中，能有更好的表现，也学到更多的知识和本领。