有关幼儿园教案集合七篇
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案 篇1
活动思路：
一天下午起床后，孩子们忽然发现活动室的房顶上有道七彩的“亮点”，“哪是什么？怎么来的？”在孩子们不断追问下，我和孩子们一起找了起来，终于我们发现移动小乌龟缸里的彩色玻璃球，七彩的亮点会随之变化。“为什么彩色玻璃球会变出亮点？还有什么也会变出亮点？”孩子的提问表明孩子对这个问题感兴趣。此刻，我抓住孩子的兴趣点，挖掘其中的教育内涵，既“光”能在光滑物体的表面进行反射的原理，生成科学活动“有趣的亮点”。
活动名称：有趣的“亮点
活动目标：
１通过记录、对比发现能形成亮点的物体的特征。
２在探究中理解光与亮点的关系
３喜欢积极动手动脑，提高观察、思维能力
活动准备：
１阳光照射较强的天气
２师生共同收集的物材料如：镜子、瓷砖、水杯等表面光滑的物品及积木、石子、塑料等表面亚光的物品
３记录卡、笔等
４幼儿有记录猜想与记录实验的经验
活动形式：小组形式
活动过程：
一、以猜想引发幼儿探究的兴趣
“亮点”终于被我们找到是哪里来的了，你猜猜还有什么东西也能变出“亮点”？
二、出示材料及记录卡
１、今天我带来了一些材料，这里有小朋友搜集到的、也有老师搜集到的，我们一起看看是什么？
２、拿出记录卡，你认为那些物品能变出“亮点”，就在猜想部位画上标记；同样，你认为那些物品不能变出“亮点”，也在猜想部位画上与前次猜想不同的标记
三、幼儿实验，教师观察并参与到实验中，鼓励幼儿自由选择材料验证猜想
１对投入实验较慢的幼儿：你想好先试验哪种材料了吗？你看先试试这个好吗？等
２对实验较快的幼儿：鼓励其仔细观察，换换地点反复试验
３对一般幼儿：观察其实验过程，提醒随时做好记录
四、引导幼儿发现能变出“亮点”物体的特征
１、对比猜想与实验结果
２、将能变出“亮点”的物体找出来，看看它们那些地方相同
五、情景置疑：“为什么现在这些物体不能变出亮点？”
六、小结：通过这个实验你想说些什么？
延伸活动：
１、将材料投放区域，鼓励幼儿进一步探究
２、将实验带到家里，探究家里还有那些物体能变出“亮点”
反思与建议：
１、本次活动来源于幼儿的发现，满足了幼儿探究的愿望，因此幼儿在活动中表现积极、主动，充分体现了以幼儿为主体的精神。
２、活动层次明确，引领幼儿猜想、实验、形成初步经验，累积资助学习的能力。
３、建议活动前，与家长沟通，是之密切配合。
幼儿园教案 篇2
一、活动目标
1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
二、活动准备
1、课件《秋天真美丽》
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
三、活动过程
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)
C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?
D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)
E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。
4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)
幼儿园教案 篇3
游戏意图：
生活中我们有很多事情是一个人无法完成的，它需要合作和协调，所以，孩子在成长的道路上一定要明白这个道理，下面，给大家带来一个童真童趣的亲子游戏。
游戏准备：
篮子、篮球
游戏过程：
1.游戏的组织者给家长和孩子讲述游戏的规则。
2.将家长和孩子进行标号。
3.每个小猪分得 一个篮子，并且将其放到指定位置。
4.所有的小组都汇集到起点，并且，准备游戏。
5.游戏开始，家长下蹲，孩子们去抱球。
6.将抱得的球放在家长和孩子的额头前，两人夹起球。
7.家长和孩子都调整好自己的身高，一起夹着球前进。
8.将球运到指定的位置，并且，将球顺利放到篮子里。
9.完成一次之后，原路返回，去运送第二趟。
10.指定时间内谁完成的最多，哪个小组就获胜。
网站温馨提示：
上面这个亲子游戏中，孩子可以收获很多乐趣，最关键的是让孩子真正明白，在我们的很多事情完成过程中，要学会和其他人调节，并且，进行最积极的合作，只有这样，才能真正完成集体任务。
幼儿园教案 篇4
一、活动准备
1．有关冬天美景的图片及与课文内容相关的图片。
2．字宝宝乐园幼儿用书（人手一册）、美术纸（人手一张）及水彩笔。
二、活动目标
1．让孩子感受大自然的美丽，从而激发孩子热爱大自然的情感。
2．鼓励孩子大胆的用语言表达出自己的想法，并引导孩子将自己对冬天的了解，再用绘画的方式展示出来。
三、活动过程
1．导入，展示有关冬天的美景图，幼儿通过观察来感受冬天的特征。（欣赏完以后，听听孩子们有什么话要说？）
2．欣赏与课文内容有关的图片，幼儿听老师讲述内容。（师：我们现在来看看冬天，在小河边发生了什么？）
3．幼儿有序的拿书，先听录音读第14课。再跟老师读,最后幼儿齐读,教师巡回指导幼儿的指读姿势，注意观察幼儿的指读习惯，及时帮助有困难的幼儿。
4．游戏：将幼儿分为4组,每组朗读一段课文内容，来比赛一下看哪组幼儿朗读的最好,就给予奖励.每次由一组幼儿进行朗读，其余幼儿则根据课文内容来进行表演，可扮演不同的角色（玻璃窗、小青蛙、小鱼、树叶）。
5．引导幼儿去发现我们生活中的冬天在哪里？（如：厚厚的.衣服、手套、围巾……）
四、活动的延伸
幼儿通过自己的观察和想象来创作一幅表现冬天景色的画。(可邀请家长一起来参与,与幼儿一起共同来完成画.)再将孩子的作品进行评价、展示。
幼儿园教案 篇5
教学目的：1、初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。
2、培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。
3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。
活动背景：根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢？它们不都是动物吗？我们小朋友又是怎样来的呢？等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。于是，我生成了这一活动。
教学准备：各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。
教学过程：一、开始部分：
（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题）。
师：小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈？（喜欢）
师：我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。（通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）
二、基本部分：
师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢？（幼儿发言）
师：今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲给大家听。
（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的概念）
师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了？（小马和鳄鱼）
师：小马是怎样出生的？（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）
师：鳄鱼是怎样出生的？（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）
师：周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？
师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的？
师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片）
三、结束部分：
师：小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。
师：周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。（带领幼儿到户外玩游戏）
（念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍）
反思与分析：
为了让小朋友初步了解人和动物的出生，了解胎生和卵生的基本知识，此次活动充分的运用了电教媒体。让小朋友通过看电视，很直观的知道了象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的；象小鳄鱼、小鸡一样是妈妈先产卵，然后再把小动从卵里孵化出来的，叫卵生。通过视频展台，为小朋友展示了自己在妈妈肚子里的成长过程，培养了小朋友对妈妈的热爱之情，知道爱关心，爱护自己的妈妈，通过视频展台，给小朋友展示更多的动物卵化和从妈妈肚子里生出来的图片，更加拓展了小朋友的视线。
关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，自己是从哪来，小朋友更感兴趣。在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参加活动。并且在活动中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要掌握的知识点，变得直观、容易接受。在活动的结束部分，老师采用了小朋友最喜欢的教学形式“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。 在整个活动中，都在对小朋友进行爱的教育。培养了小朋友对妈妈的热爱之情；萌发了小朋友爱动物的情感；让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。（荆州市政府机关幼儿园 周文霞）
幼儿园教案 篇6
一、教学目标
1、知道老子和孔子及诸子百家代表人物的主要思想;初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
2、通过创设情境、自主学习、合作讨论、总结归纳等方法，加深学生对各派学说的理解和应用，掌握各派学说的观点，能够学为所用。
3、学习孔子和诸子百家独立思考、探索创新、变革实践的勇气和精神，增强民族自豪感;树立积极进取的人生态度，形成良好的个人素质。
二、教学重难点
重点：孔子和儒家学说、百家争鸣
难点：各学派的政治主张
三、教学策略
本课采用四步教学法：教材自读、合作析疑、提升解惑、拓展运用。在教师的引导、组织下，学生积极主动地投入到有效的学习活动中，通过自读教材去感知教材，落实基础知识;运用小组合作讨论的方法去深化教材，分析解决问题;运用整体认知的方法把握知识间的内在联系，加深理解知识;运用拓展思维，达到借古鉴今、学史明智的目标。
四、教学准备
教师：通过网络和书籍查找相关资料，制作多媒体课件。
学生：收集诸子百家的资料、观看相关的百家讲坛视频。
五、教学过程
【导入新课】
著名学者易中天对我国古代几位思想家有过这样的评价：
在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐;
在孟子那里读到一股正气，平治天下;
在墨子那里读到一腔热血，救助苦难;
在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。
这些思想家生活在春秋战国时期，这一时期我国的学术思想异常活跃，诸子百家思想学说千姿纷呈，出现了百家争鸣的局面。今天我们就来学习第8课“百家争鸣”。(板书)
设计意图：深情朗读名人经典的文字，了解学习内容，激发学生学习的欲望，自然切入。
【讲授新课】
解题
教师：“百家”指春秋战国时期的诸子百家，其中影响最大的是儒、道、墨、法四家学派。同学们看书第39页，回答：什么是百家争鸣?
学生：依据教材介绍“百家争鸣”的含义。
找思想家
教师：本课我们要学习三个内容：老子、孔子和儒家学说、百家争鸣。同学们说一说，本课我们要了解哪些思想家?
学生：老子、孔子、墨子、孟子、荀子、庄子、韩非。
幼儿园教案 篇7
活动目标：
1、初步认识五个福娃，知道他们的名字及简单寓意。
2、知道一些常见的体育运动项目。
3、激发幼儿的民族自豪感。
活动准备：
福娃的多媒体课件、福娃的挂图、奥运会的会徽、会旗。
活动过程：
一、欣赏课件介绍奥运会的会旗、会徽。
二、介绍奥运会吉祥物发布情况。
三、认识福娃1、出示福娃贝贝：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？谁最喜欢在水里？贝贝的形象就是来自于鱼和水。贝贝是水上运动的高手，有谁知道哪些项目是水上运动？观看有关水上运动项目图片。
2、出示福娃京京：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？熊猫是国宝，代表着我们可爱的祖国妈妈，我们应让它做吉祥物。
3、出示福娃欢欢：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？每次奥运会开幕时都有运动员点燃奥运圣火。因此，它也是奥运会的吉祥物。欢欢是球类运动的高手，在我国有一位运动员打篮球很厉害，你知道他是谁吗？谁知道哪些运动和球类有关？观看有关球类运动图片。
4、出示福娃迎迎：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？迎迎的形象就来自藏羚羊。迎迎在干什么？它为什么要跑步呢？在我国有一个运动员跑步非常快，还拿了一个奥运冠军，你知道他是谁吗？还有那些运动和跑步有关呢？观看有关田径项目图片。
5、出示福娃妮妮：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？妮妮的形象就来自京燕，它非常喜欢体操，在我国有一位运动员跳马非常厉害，你知道它是谁吗？还有哪些体操项目？观看有关体操项目图片。
四、引导幼儿感受福娃寓意1、请幼儿把五个福娃名字读一读。读了这句话你想到了什么？
2、在这5个福娃中，你觉得谁像大哥哥？其余4个福娃形象都来自什么？为什么要把这么多的动物形象作为吉祥物呢？
