六年级寒假阅读短文语段练习
(一)把掌声分给她一半(节选)
她一边托,一边数,一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。
1.照样子,写词语。
无边无垠____________、____________
2.选文中省略号的作用是________。
3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)选文中画横线的句子是比喻句。( )
(2)选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手,说明她运球自如,球技高超。( )
(3)“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比,通过这种空间的变化,表现了孙晋芳球技之高。( )
4.孙晋芳球技之高,是因为她能够________________,我从选文中的“________”感受到她训练的刻苦。
(二)永不倒下的“门神”(节选)
他叫切赫,是捷克近20年来最具潜力的守门员,他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的,加上他在赛场上顽强的作风,世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后,他的头部再次受伤,缝了30针,面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险,大家都以为他会放弃,两周后,他又出现在了人们的视野中。
2011年11月5日,我们再次见证了神一般的切赫,一个脸上流着血的男人,屹立在门前,一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟,惊险的一幕发生了,他在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时,切赫鼻梁上的一道伤口流血不止,他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗,切赫站了起来,脱掉了自己的球衣,他是要下场吗?不!原来是换下血染的战袍,塞住流血的鼻孔,换件衣服继续奋战!切赫坚守了上半场。
下半场开始,切赫的脸上做了特殊处理,一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球,接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟,角球直飞大门,他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出,一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利,流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者,即使得不到命运的眷顾,但只要知道自己追求的目标在哪里,他就不会倒下。
1.我可以用________、________等词语来形容切赫。
2.词句理解。
(1)“惊险的一幕”指的是________________。
(2)从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了________________。
(3)“一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关”这句话采用________的修辞手法,把________比作________,突出了切赫________________。
3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是________,作者之所以这么称呼他是因为________________。
4.下列选项中对最后一句话理解正确的是( )。
A.强者都得不到命运的眷顾
B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难,但是只要有追求的目标,我们就会勇往直前,精神永远不倒,成为一个强者
C.人只要有目标,就不会倒下
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